3、帮助问题学生解决网瘾问题

　　上网成瘾是个头痛问题，健康人格活动帮助10位有网瘾、电视瘾的学生走出了困境。谢贤在《走出迷惘》中写道：自我九岁那年迷上网络游戏后，就天天往网吧跑，有时玩得连回家都忘记了，成绩也是一落千丈。在雷锋1号活动中经过两次催眠，虽然让自己在很多方面都增强了不少，但是在自信方面还是不够，做事总是畏畏缩缩的。5月24日经过心脑训练和辅导后，没想到我的自我调节能力打了100分，稳定性也打了100分，综合能量值有1800多分，我简直不敢相信我竟有如此巨大的潜力。从此不论是上课，还是做事，我也信心倍增，总感觉做任何事都充满了信心。感谢老师、专家和志愿者们，是你们点燃了我那颗压抑了许久的心，使我自信满满，理解了网瘾的危害，增强了自我控制能力，终于走出了网瘾。谢谢你们!

　　4、帮助抑郁、有自杀倾向的重拾信心

　　SCL90问卷测量显示，C90班有5人存在严重心理问题，其中，2人想结束自己的生命，1人曾付诸行动。雷锋1号活动后，这位抑郁、有自杀倾向的女生从黑暗的阴影中走了出来，她不仅能主动拥抱我，向我倾吐心声，还情不自禁地跪在我面前，饱含深情地说：“谢老师，你真是个好老师!我一定要好好活着、好好学习!”现在，她在湖南人文科技学院幼教专业学习，其它4人的心理也阳光了很多。

　　5、预防未成年人犯罪问题

　　聂同学等人经常玩网络游戏，打架，吸烟，逃学，纹身，爱结交“社会闲散人员”，是未成年人犯罪的潜在对象。可以说,在雷锋1号活动之前,父母对他的教育是失败的。通过指导，父母对他的教育方法改变之后，聂同学每天按时上学，在家里性格变柔和了，说话变和气了，和父母谈话的次数明显增加了，父母都觉得，自己和儿子的距离变近了，孩子也愿意听家长的意见了。我们成功化解了他们与另一个群体的一次斗殴，顺利完成了初中学业。他们有的考上了高中，有的在学习技术或走上了正常的工作岗位。

　　6、让留守儿童找回了父爱与母爱

　　C90班有10多位留守儿童，他们因缺失父爱与母爱，存在性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆、冷漠、固执、容易情绪化等系列心理问题。健康人格活动唤醒了他们的心灵。龙同学在她的文章中写道：当我满一岁时，父母离开我去外面赚钱，把我放在奶奶家带，每年偶尔会回来一两次，第二天就会走。六岁时，我又被放在别人家抚养，感觉特别孤独。我痛恨我的父母。班里的心理交流会，像一阵风，刮去了我心头的烦躁;像一股清泉，滋润了我的心灵;像一缕阳光，让我豁然开朗，让我自信!我相信这会影响我的人生!

　　7、提升了家长的教育水平

　　让家长明白了孩子的问题是父母的问题，提高了沟通能力，提升了教育水平，改善了与孩子的关系。小旭爸爸生平第一次向儿子写了一封信：“上次我一气之下，说要和你断绝父子关系，我知道这些话深深伤害了你，我向你道歉。”另一位家长在她的日记中写道：“学校举行英语演讲比赛，女儿没报名，如果我要求她参赛，她一定会说不。我改变了自己的做法，不说话，静静地坐在她身边，她终于忍不住和我谈了很多，我只是点头，鼓励，发问，没想到她自己提出要参加比赛!而且要拿第一，我欣喜若狂!”。

　　四、领导和专家评价

　　领导和专家们观看了“雷锋1号——娄底四中青少年健康人格培养90天活动”视频，与负责实施的老师、参与活动的学生、心怀感激的学生家长、无偿帮扶的志愿者们进行深入的交谈。交流中，参与者谈及自己的变化时哽咽落泪，在场的领导和专家们热泪盈眶，纷纷表示娄底的试点成果很让人感动，一致肯定了四中实施青少年健康人格工程取得的阶段性成果，并对娄底市青少年健康人格工程提出了很多建设性的意见。中国人口宣教中心主任张汉湘说:“娄底市青少年健康人格工程通过探索，找出了一套成功的健康人格教育的方法和模式，经验具有整体性，目前在全国处于领先地位。

　　青少年健康人格教育与青少年政治思想教育相得益彰，青少年健康人格教育是一项伟大的工程，任重道远。需要每一位有识之士的共同参与，共同探索，让我们为下一代的健康成长奉献出力量!

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