语文是人类文化的重要组成部分，其人文性更能折射出时代的内涵。语文教学中在教学生运用语言的同时，更重要的是用人类博大的精神文明，用中华丰厚的乳汁哺育他们，进而提高其他们对自然、对人生、对社会的认识。因而古诗以它丰富的神韵，深邃的思想，悠然的情境，熏陶和净化着每个幼小的心灵，促进其语文素养的提升。所以古诗教学中我们必须把握有利的时机，选择恰当的切入点，有效地对学生渗透思想教育。我结合教材和教学实际，浅谈古诗中所呈现的思想教育类别：

　　热爱生活教育

　　快乐的生活人们祈盼，幸福的生活人们憧憬，生活的五彩缤纷促进人们积极进取，热爱生活，珍惜生活，拥抱生活，如古诗：“篱落疏疏一径深,梳头花落未成阴，儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一幅清新、幽静的农村儿童捕蝶图跃然纸上，充满童真、童趣，洋溢着美好的农村生活信息，使学生产生积极向上的生活情趣。再如：“茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，这个普通的农家，他们也许是清贫的，但是却又多么的幸福快乐啊!老夫妻和和气气，孩子尽其所能的劳动，心态又是多么平和，最小的的孩子无忧无虑的玩耍，天真烂漫的生活多美好。人情之美和生活之趣深深印在学生的脑海里。

　　积极地进取精神。

　　进取精神是一个民族的灵魂，惟进取，才能积淀着前进的动力，勇往直前，披荆斩棘，奋发图强，实现美好的愿望，成就未来，奉献社会。如：“欲穷千里目，更上一层楼。”这句人们耳熟能详的诗句，适用于生活的方方面面，要想成功，就必须不断地充实自己，激励自己，积蓄力量才能会”当凌绝顶，一览众山小”。再如“老骥伏枥，志在千里”告诫人们人的一生是奋斗的一生，无论在人生的什么阶段，只要你坚持不懈、积极进取，就会有收获，就会体现你在社会存在的价值，在人生的舞台上留下你的辉煌。

　　坚强意识教育

　　现代社会多元化竞争激烈，从小培养学生的竞争意识，，建构激励模式是至关重要的。我们知道社会经济的繁荣，家庭的富裕，孩子的充裕生活，父母的的溺爱，坏境的影响，致使这些“小皇帝”、“小公主”竞争意识淡薄，过着养尊处优的生活。因而有必要对他们加强教育，如：“野火烧不尽，春风吹又生”，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，无论是弱不禁风的小草，还是严冬崭露头角的梅花，他们笑傲生活，坦然地面对一切，令人们欣羡这种倔强的风骨，所以应教育学生遇到困难时，应知难而上，笑到最后才能笑的最好。不断磨练自己的意志，风雨之后才能见到彩虹。

　　亲情观教育

　　情感教育是对学生润物细无声的的教育，情系其中，感人肺腑，对亲人充满着崇敬和热爱之情，学会感恩，与人为善，树立正确的亲情观。如：“谁言寸草心，报得三春晖”，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都充分表达了对亲人的思念，真诚的挚爱，体现了报答不尽的赤子之情。所以亲情观教育对学生人生的发展起着至关重要的作用。

　　友情观教育

　　生活在纷繁复杂、五彩缤纷的社会中，友爱犹如清澈的泉水，甘甜的雨露，滋润着每个人的心田，才使人生变得丰富多彩，生活变得充实美好。如：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。都充分表达了朋友之间深厚的情谊。因而让学生知道友谊的重要性，形成互相帮助，互相学习，合作探究，资源共享的氛围，促进学生身心健康和谐发展。

　　节俭教育

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，也是为人、治家兴国的根本，然而随着人们生活水平的不断提高，很多人已经没有了节俭的意识，错把消费变浪费，名牌服装一套又一套，饭菜吃不了就倒垃圾桶，无形中影响了孩子。不少中小学生根本没有一点节俭意识，不懂得什么是勤俭节约，平时花钱大手大脚，穿要名牌、吃要高档、生日派对、同学聚会、相互攀比、爱慕虚荣，认为节俭丢人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度电、一张纸、一支笔的节能意识更无从谈起。古人云：“成由俭来败由奢”，节俭教育是当前的时尚，从小养成良好的节俭习惯，可以惠及孩子的一生。如：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，妇孺皆知的诗句警戒人们节约每一粒粮食，珍惜劳动成果。

　　时间观念教育

　　时间就是生命，时间就是财富，充分利用人生的分分秒秒，向时间要效率，才能实现自己的理想，度过辉煌的一生，生命才会流光溢彩。如：“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲”;“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”;“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等诗句都充分体现了时间对人的一生是多么的至关重要，珍惜时间就是生命，把有限的生命投入到无限的事业当中，才会放大生命的价值，奉献自己，贡献社会。

　　总之，古诗中所呈现的思想教育是多方面的，只有再熟读精思的基础上不断的感悟，耳濡目染的受到思想教育，才让孩子的心灵的净土获得滋润，让思想之花变得鲜艳夺目。