【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 小学语文 作业设计 优化 评价
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正文：
摘要：作业作为教育活动的重要组成部分之一，不仅是教师教学活动的重要环节，也是学生学习过程的重要组成部分。目前，作业低效能甚至是无效果已经成为降低小学语文教学效率的主要原因之一。因此，本文立足于小学语文作业设计与评价理念，对小学语文作业设计原则及优化对策进行了浅析。
关键词：小学语文 作业设计 优化 评价
 
作业与小学语文教育活动的其他方面有着非常密切的联系与关系，能否设计好小学语文作业直接决定了小学语文教学效率水平的高低。而且新课改理念的推行也对小学语文教学提高出了新的要求，小学语文作业设计优化也是促进小学生语文学习方式变革的关键^[1]。因此，对小学语文作业设计优化进行研究是十分必要的。
一、小学语文作业设计原则
（1）要注重作业设计的拓展性：作业是用来巩固语文课堂知识的，因此其设计必须要有一定的拓展性。因此，小学语文教师可以有意识的将小学语文作业的设计向其他方面进行拓展，比如可以将社会学科、自然学科向语文作业中进行渗透。
（2）要注重作业设计的层次性：新课程理念强调要在教学过程中培养学生的个性。因此，小学语文作业设计也要尊重学生的个体差异性，设计出可以满足不同层次学生的语文作业。
（3）要注重作业设计的创新性：现代社会是一个创新的社会，因此小学语文作业设计也要体现创新性。在作业设计的过程中要注意对小学生创新能力、创新意识进行培养，挖掘小学生的内在潜力。
（4）要注重作业设计的结果评价：无论作业设计有多好，如何评价老套，那么再好的作业设计也无法体现出其应有的价值。因此，一定要注重小学语文作业设计结果的评价，让作业设计的特点更加明显，从而激发学生完成作业的热情。
二、小学语文作业设计优化对策
（一）精选语文作业内容
（1）所选内容要注重典型性：要从发展小学生智力、提高小学生素质的角度出发，选择具有典型性的内容作为作业设计问题，要能反映出小学语文的重点概念、知识规律与特征。在保障基础知识覆盖率、重点知识掌握率的根本前提下，严格遵循少而精的作业设计原则，对作业题目严格筛选，适当控制作业题目的数量与难易程度。
（2）所选内容要注重针对性：针对性即要求小学语文作业设计要符合小学生语文学习的实际、符合小学语文教材的实际。比如小学语文苏教版《检阅》一课，在小学生预习该课文时，语文老师可以设计这样的作业：①读《检阅》课文三遍，请思考“如果你是博莱克，你会愿意参加检阅吗，为什么？如果你也是一名儿童队员，你希望博莱克参加检阅吗，为什么？”这一组小学语文作业，不仅针对了小学生的实际情况，也结合了具体的教材课程内容，还教育了学生科学的预习课文方法，这就是一个落实语文作业要有“针对性”的典型案例。
（3）所选内容要注重生活性：遵循作业设计的拓展性原则，可以讲语文作业设计与小学生的实际生活相结合、相联系起来。比如让小学生收集广告中的“另类成语”。目前现代广告有许多对传统的成语进行了“创新”，这些创新对小学生的语言能力有很大的影响力。小学语文是语文教育的基础阶段，小学生在还没有学会“走”之间就接触这些具有误导性的“另类成语”，难免会影响小学生语言能力的健康发展。因此教师可以布置小学生搜集“另类成语”的作业，难后在课堂上进行纠错，这样不仅可以提高小学生的纠错能力，也可以起到教授成语的目的。
（二）丰富作业设计形式
（1）实践作业：语文教学新课程理念要求培养学生的创新能力与实践能力。因此小学语文作业设计也要从这几个方面出发。比如可以让小学生回家告诉自己的父母，今天学校校园里都发生了什么事情，不比用笔书写，口述就可以，然后让学生家长做出评价反馈，这就在无形中训练了小学生的口头表达能力，另外也起到了一定评价的作用。
（2）具有层次性的自助餐作业：自助餐式作业设计方式属于层次教学的范畴，即作业设计偏重于小学生的个体差异性，落实因材施教的教学宗旨^[2]。比如在学习古诗时，语文教师可以设计出多种作业，可以从简单的背诵默写古诗、说出古诗的主题思想，到复杂的给古诗配乐、配画，或者根据古诗的内涵与情景改变成为剧本并现场表演，让小学生自主选择。虽然大部分学生都会选择简单的作业，但是复杂的作业以间接的方式告诉了小学生古诗学习可以延伸与拓展的方向。
（三）注重作业的评价
（1）改进作业批改方式：①随堂批改方式，即在课堂上对简单的作业采用集体讨论的方式，进行统一批改；②小组批改方式，即上课前5min由语文老师提供参考答案，小组内互批，并把批改情况上报；③老师进行抽查与面批，即对小组批改后的作业进行抽查，对于明显存在的问题进行复批或者面批；④小组分析错误原因、总结作业中的新颖解题思路与方法，在班级内进行交流。
（2）实施“永远100分”策略：即对于改正作业的学生，老师再给其打上红勾，补上100分，激励学生积极改正自己的错误，起到一种激励效应。
 
参考文献
 
[1] 范娜.新课程背景下小学语文作业的优化设计[J].中小学教学研究，2009，8.
[2] 谈冰.浅析如何有效布置小学语文作业[J].中小学教学研究，2009.5.