【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 精心选择案例　　用心搭建教学平台　　抽象的问题生活化 一个好的平台首先是平等的
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主题词：精心选择案例　　用心搭建教学平台　　抽象的问题生活化
一个好的平台首先是平等的
内容摘要：把纷杂无序的信息转化成有序的知识，是教育现代化社会发展需求的当务之急，是培养信息素养首要解决的问题。我们应当精心选择案例，渗透这种信息素养。如何把一些抽象的知识变成学生的感性认识,并让全体学生带着兴趣，由浅入深的自己去发现问题解决问题，这需要我们为每一节课用心搭建教学平台 
正文：
信息素养的教育注重知识的创新，而知识的创新是通过对信息的加工得以实现的，因此，把纷杂无序的信息转化成有序的知识，是教育现代化社会发展需求的当务之急，是培养信息素养首要解决的问题。作业信息技术教师，我们应当精心选择案例，渗透这种信息素养。
（1）有共享的一堂课
在第一册第一章关于信息及其特征一节中，有一个知识点是关于信息的共享性，课本直接用一句话说明了它的特点：“你有一种思想，我有一种思想,彼此交换,我们就都有了两种思想,甚至更多"在这里我是这样处理的，效果不错，拿来共享。
“同学们谁能告诉我中国共产党八次代表大会召开的地点？”同学都叽叽喳喳开始讨论起来，“好，我们一起来说一下”“第一次：广州，第二次：广州…...第八次:北京”经过同学们的讨论往往能按顺序说出四个就很好了，这时我才隆重推出答案，在黑板上写：“上（上海）上广（广州）上，勿（武汉）摸（莫斯科）眼（延安）睛（北京），同学们一边说着一边比划，课堂氛围异常活跃，“哈哈，这就是八次党代会召开的地点，太好记了！”“同学们，这个方法好不好？”大家异口同声的说：“好！”“我把这种方法告诉了大家，这个方法在我这里有没有丢失？”“没有”“好”，这就是我们要讲的信息的共享性。”
在一次小小的智力测试中，愉快地让学生理解了“信息共享性”这个概念并掌握了它的含义和特点，因为这节课是高一新生的第一节课，他们对于整个高中学习、生活还是非常好奇和迷茫的，我觉得我们老师不仅仅是在课堂中讲解专业知识，更多的是能够提供给学生更多的帮助，于是我是这样处理的，“同学们，刚才老师是用的谐音法来记忆的这八次党代会的召开地点，虽然已经十年了，我还记忆犹新，我希望大家平时要多注意一些好的小方法，有些信息我们看似是纷杂无序的，可只要我们多注意，多观察，多锻炼自己对信息的搜集、转化、整理能力，它就会变成有用的知识，对你们的高中学习定会起到事半功倍的效果，同时我也希望同学之间应当互帮互助，共同分享！下课时，我看到每个同学都是其乐融融的，我想这节课对他们每个人的收获是不同的
营造良好的信息技术的学习和使用氛围，调动学生学习的积极性是我们每一位信息技术教师都会思考的问题，如何把一些抽象的知识变成学生的感性认识,并让全体学生带着兴趣，由浅入深的自己去发现问题解决问题，这需要我们为每一节课用心搭建教学平台 
（2）有意思的一堂课
如在讲高中算法一节时，当我一提到”算法”这个题目时有的同学就失去了兴趣，这一部分同学有的是觉得太难太抽象这个问题，有的同学认为是和数学中的算法一样，数学里的算法他都没听懂，更何况是计算机里的算法呢？我注意到的他们的变化后首先我要做的就是要打消了他们的顾虑，让所有的学生都站在我构建的第一个平台的台阶上，我说：“首先我们有哪位同学知道如何做一道好吃的红烧鱼的步骤？”同学都瞪大了双眼，七嘴八舌的说起来，很快就写好了操作步骤：（１）锅中放油->（２）加热->（３）油是否热？-->（４）如果热就放鱼，否则返回（２）->（５）放入各种调料，加水-->（６）加热-->（７）鱼是否熟？--->（８）熟就出锅，否则返回（６）。然后归纳甚么是算法？就是我们做某项工作的步骤流程。使算法这个抽象的问题生活化，并通过生活中的例子，一下子就把学生的兴趣激发起来了，课堂氛围异常活跃。同时我又适时的引导学生，为什么有的同学知道的这么多？有的同学说是自己动手做过，有的是看父母做过这道菜，这时我就鼓励学生要在家里多做自己力所能及的事情，并要在生活中要去多观察，多思考，多锻炼。有趣的是第二天我的邮箱里就收到了几个学生给我发的邮件，说老师我已经为我的父母用红烧鱼算法做了一道晚餐。
（3）有意义的一堂课
在信息技术教学中，“学以致用”是提高学生兴趣，巩固所学知识的途径。学生通过他们所学的知识制作自己的作品是一件引以自豪的事情，并在我们的教学中渗透素质教育，人文教育更是我们作为一名教师所应有的责任。
在讲多种信息集成平台工具时，我选择了以母亲节到来之际作为这堂课的一个时间切入点，以“母爱”为主题，自由选择制作工具和平台来表达。同学们的热情空前高涨，有的用幻灯片，有的用FLASH，有的用网站，有的用photoshop,，每个同学都选择了自己最擅长的工具进行了本次创作，创作完成以后，让每个同学说都介绍了自己的作品，在介绍自己的作品时每个同学都是自信满满，有的同学的作品虽然是简单的几副画，可意义深刻，有的同学是眼里含着泪介绍完自己的作品的，有的同学的作品不仅仅是只献给自己的母亲，他通过自己的数码像机记录了一组我们的母亲脸朝黄土背朝天的图片，另一组图片则是学生餐厅的桌子、地上，垃圾桶里剩菜剩饭的镜头，两组鲜明的图片在学生中引起很大的反响。这一课题做完了，同学们不仅仅学到了集成工具的表达使用，而是对每个人都会有所收获。我作为一名教师也深深地被感染着，我觉得这一堂课对每个人都是有意义的。
我觉得一堂课成败的关键在我们信息技术教师首先给学生创设一种什么样的平台和氛围，如果你的平台面向的紧紧是一部分人，而不是所有学生，那就是个失败的平台，因为你给学生的第一个台阶就不一样，如何引领他们向上攀登呢？一个好的平台首先是平等的，是一堂课的基础也是关键。