【分　 类】 教育科学
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：
从踏上三尺讲台的那一刻起，我将师范学院里学的教育学、心理学忘到了脑后，忠实践行着严师出高徒的古训，丝毫不顾及学生的自尊心。对于犯了错误的学生，常常是严加批评，苛刻指责。直到看了下面这则故事后，我才幡然悔悟。
　　故事说的是韩国相国黄喜微服私访，路过一片农田，看见一个农夫驾着两头牛正在耕地。黄喜停下来，大声问农夫，在你这两头牛中，哪一头更出色呢？
　　农夫一言不发地看着黄喜。
　　耕到地头歇息时，牛到路边吃草，农夫附在黄喜的耳边，低声细气地说，两头都出色，沟边那头更出色。
　　黄喜感到非常奇怪，就问农夫，牛又听不到，这也不是什么秘密，你干吗用这么小的声音说话？
　　农夫回答，牛虽然是畜类，但它的心和人是一样的。我要是大声地告诉你哪头出色哪头更出色，它们也许能从我的眼神、手势、声音里分辨出我的评判。那头尽管已经出了力但不是更加出色的牛心里会难过的……
　　这则故事生动形象地告诉我们在运用批评表扬时，一定要讲究方法，多表扬，少批评。方法得当，会起到事半功倍的效果。方法不当，就会挫伤对方的自尊心。
　　看了这则故事后，我的心情久久不能平静，是啊，金无足赤，人无完人，圣人尚且犯错，何况是正在接受教育的孩子？正像是每种植物都会开花一样，每个学生身上都有优点，也都有缺点，做教师的就是要戴着放大镜看学生的优点，对优点大张旗鼓地表扬，让学生将优点发扬光大。对于学生的缺点，应抱着治病救人的思想，轻言细语地指出，多给他们关怀，多给他们温暖，这样才便于他们改正错误。
　　美国玫琳凯化妆品公司的创始人兼董事长玛丽·凯被人称为美国企业界最成功的人士之一，她一直严格遵循这样一个原则，无论批评员工什么事情，必须找出一点值得表扬的事情留在批评之前和批评之后说，而绝不可只批评不表扬。
　　如果说批评是那植物的刺，表扬则是植物的花。植物可以没有刺，但植物不可没有花。玛丽·凯遵循的的原则对我们应有所启迪。