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正文：
 支撑的理论概念在《辞海》中的注释是“设置在某种主要承重结构指尖的构件”。在钢琴演奏中，手掌在人体与钢琴之间起着相当于上述概念中“承重结构之间”“构件”的作用。近年来，钢琴学习成为当今社会的一种追求。而不少学琴者在练习时，都缺乏掌握正确的动作要领，致使钢琴演奏发出的声音不圆润，没有表现力。这样的练习，不仅对学生没有好处，而且经过长期演练，也会使学生养成顽固的习惯，影响其发展。如何提高钢琴技术是钢琴学习中常讨论的问题。要掌握全面的钢琴技术也必须从基础练习抓起所有学琴的人都知道，一开始接触这门乐器，吊指即非连音的练习是我们的必经之路，大量的非连音练习目的就是让我们来感受手指落在琴键上的支点，为手掌的支撑做了很好的准备，如果不重视手掌的支撑问题那么在今后漫长的学琴过程中会受到很大的不良影响。一开始就对手掌的支撑能力进行训练与渗透对今后的学琴可谓是受益非浅。
一、手掌支撑原理
要学会跑步、走路、先要会迈步。手指在钢琴上走、跑的出发点是掌关节的运动。弹奏时手指从掌关节开始，凡技能训练都是建立在人自然生理条件上，弹奏钢琴也不例外，在自然状态下人的手都是由掌关节起微微向掌心面弯曲的，以这样自然状态的手平放在琴上就是最好的手型。然后手指从掌关节起抬起，放下，就形成了弹钢琴的基本动作。有一个试验可以帮助我们切实地体验到手掌支撑对力的传导作用。让孩子把手指压下琴键，家长从孩子身后用双手推动孩子的双肩，如果这个时候我们的手掌是完全松懈的，那么我们推动的力无法抵达指尖，如果将手掌坚挺和稳定，他立即会感受从双肩推动下去的力都传到了指尖。并能够从推动力的多少体会到指尖承受力量的增减。
在钢琴演奏中。我们肘，臂，身的力必须通过手掌的支撑才能传递和抵达指尖，而手掌是一个活动关节，当它要作为一个力的传导而起作用时，必须适当的坚挺和固定，这就是手掌的支撑。当力通过手掌的支撑传给指尖再通过指尖触键传给琴键至击玄机从而发出琴音时。手掌支撑力的任何变化都会造成声音音质和音色的变化。所以手掌支撑是钢琴技巧中一个非常重要的训练课题。
二、手掌支撑的重要性
首先，我们都知道手指的支撑靠的是掌关节，而掌关节有着它的特殊性就是无论怎么持久积极的活动，都不会感到劳累，方法不正确、腕部、前臂或别的什么地方都可能有酸痛之类的不良反应；方法正确时会有全身整体的疲劳，唯独任何时候，掌关节都不会因练琴而感到疲劳，也许正因为掌关节有这种天生不可思议永不疲劳的活力那些精湛辉煌的钢琴技术才得以存在。
其次，掌关节控制并掌握着手指的动作，由于它掌管着手指的动作，所以手指的技术、手指动作、手指能力，其实也就是掌关节的技术，动作和能力。在弹琴的过程当中人体重力经其它关节有时只有少量被施加于掌关节，有时会很大，最大时全身的重力都会在瞬间倾注于掌关节之上，因此，掌关节承受着其它部位重力的的支撑力。
再次，掌关节的主要功能是：启动手指的弹奏动作，发出手指的弹奏力量和支配手指的指头变换。手指的挥动主要产生于第三关节（掌关节）而第一、第二关节原则上不应该活动（就基础阶段而言）抬高不是一个孤立的动作，而只是弹奏的准备，击键动作应设想犹如我们挥动手臂去敲一面又大又重的锣一样，只是发力点不在肩关节而在指掌关节，所以掌关节启动手指的弹奏动作。每个手指在前臂中各有其相应牵连的伸屈肌。因此，手指活动的本质关系是：如果没有掌指关节，那么不可能保持臂腕掌稳定而让手指独立活动;而如果没有起发动作用的前臂伸屈肌组，手指本身根本就不会动。
三、手掌支撑和钢琴弹奏中力度的关系
手掌的架子作为力量的支撑点，手掌的主要功能是将身上的弹奏力量传至指尖，然后抵达至琴键，并在此过程中对手指的触键进行细微控制调整。一些人弹琴手指技术欠佳，归根结底是掌关节和指尖功力不足，因此训练手指弹奏技能，应着重掌关节和指尖的训练，使掌关节灵活、有力、指尖坚硬、敏锐。在五指范围内练习，要注意力量的集中。力量的松散的是由掌关节的软弱引起的，只有手指和手掌能够支撑住手掌以上的全部力量，才可以使手腕，臂及全身的力量畅通无阻的传送到指尖。因此手掌架的训练应在入门时就开始，在慢练时要尽量强调手型，在较快的弹奏或正式演奏时则不必刻意强调外型，而是凭内在的功夫和力量了。此时也许外表看来掌关节较平，但手掌不是软榻的而是内部具有一定的支撑力。有些学生手掌支撑力不够，缺乏张弛有度的用力感觉，塌指现象严重，影响了弹奏效果。这些都是练琴时常见的情况，也都和钢琴技术问题有紧密联系。在训练中常见的毛病是手掌塌陷，因软而无法支撑起来。由于手掌无法充当力量的支点，手腕只能拱起来代替掌部作为支点。随之而来可能引起两肩和手臂紧张。至于手腕拱起的毛病，单纯想从手腕去解决 是不可能的。手掌架去解决才是可行的。手掌架立起来了，起到了支点作用，手腕自然就能放下来了。
四、关于钢琴手掌支撑的训练。
   要想训练好手掌的支撑，必须先训练好每个手指的独立支撑。只有每个手指的第一、二、三关节支撑好了，手掌的支撑自然也就有力了。在这里我们先谈谈手掌中每个手指的支撑能力分析。
对于弹奏钢琴的手指来说，最重要的支撑环节是指甲关节（即第一关节）和指掌关节（即第三关节）。手指的支撑能力即主要指第一关节和第三关节的坚性与它的承重能力。人手的十个指头在这方面的天生素质是各不相同的。
拇指在支撑方面最重要的特点是它的基底关节是掌腕关节，这使得拇指的支撑点不能像其余各指那样放在指掌关节，而必须放在掌腕关节。对于这一点，许多人不甚明确，这是需要特殊注意的一个重要问题。另外，在拇指的独立支撑中，有的孩子易出现第一关节往里凹陷，或特别紧张的勾弯凸起两种偏向，应注意让拇指自然放松的弧形状态，触键部位在指的下侧肉垫处，不可以用拇指躺着或一关节处触键。
二指是比较有力的手指。它的支撑能力在诸指中是较强的。
三指比较粗壮，并处在五个指头的中间位置，力量比较均衡。支撑及独立活动能力都较强，但三指最长，它的第一关节最容易弯曲塌陷。因此，在支撑训练中，要特别注意三指第一关节的牢固和防止塌凹。
四指的生理长势使四指的活动和力量受到很大的限制，凡是弹钢琴的人都深有体会，四指在钢琴弹奏中显得特别软弱无力。它的第一关节和第三关节的支撑能力都很弱，并且具有它的生理特点，使它的支撑和动作通常要牵动和依附于其他手指的帮助，若形成习惯，返会造成弹奏时产生许多不必要的多余动作，是特别要加以注意，克服的重要问题之一。

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