语文学科作为一门基础性、工具性、人文性的学科，早已走在了改革的前头，是改革的重中之重。因此，在作文教学中，要积极地贯彻实施新课改的理念。其中构建一种民主、平等、和谐的师生关系，是当务之急。

　　所谓师生关系，就是教师与学生在教育过程中人与人之间的相互关系。“师生之间的关系决定着学校的面貌”。建立新型的师生关系既是新课改与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。而传统的师生关系，只注重“传道，授业，解惑”，而忘记了学生是一个有自己独特个性、情感的人，使得许多学生在被动接受知识的同时，不但失掉了自我所应具有的怀疑、创新精神，而且也失掉了与老师的那份美好的感情。于是有人说：现在的孩子目无尊长，更没有老师。看看我们的教育教学过程，再想想孩子的行为，不是应该引起我们的反思吗?如何在自己的教学中，建立起一种美好的师生关系，已是老师们的不懈追求。因此，我根据自己的经验，谈谈在作为文教学中如何构建美好的师生关系。我主要从以下三个方面入手：

　　一、热爱学生，倾吐心声，共筑师生情长。

　　每当接到一个新班，第一晚上的作业，我总是让他们先写日记，谈谈自己对学语文的打算，学语文存在什么困难，对新语文老师有什么要求，以便更好地了解学生，更好地沟通，让学生感受到老师对他的关心、爱护。慢慢地，在这样的不断交流中，建立了师生间相互信任的关系，学生们有什么问题也都愿告诉我。

　　记得期中检测过后，我班一位男同学在日记中写道：“我的同位邵晓东，这次语文考得挺好，但其他学科并不理想，情绪不好，您该劝劝他了。”我看了后，特别感动，立刻挥笔写上：“老师真高兴，你长大了，会关心别人了，我会按照你的话去做的。”于是，我又找了邵晓东，告诉他不要放弃，要勇敢面对困难，老师、同学、家长都在关心你。并让他看了同学的日记，他的眼睛湿润了。我知道“此时无声胜有声”，暂时落后的他一定会努力追赶。这美好的师生情、生生情，已成为他学习上的巨大动力。

　　在作文教学中，在与学生的交流中，用一颗爱心细心，换来了无数学生的信任和爱，我是幸福的。最让我感动的是一位男生在日记中告诉我：“老师，当我再一次看到你又教我时，感到像见到了妈妈。可面对初三升学的压力，我不知该怎么办?更不知道如何提高作文水平?”(我因业务培训，离开学校一年。)在给他写上感谢和一些鼓励话的同时，又找他谈了心，纠正了他的一些错误想法，丢掉包袱，轻装上阵。并对他的作文稍加指导，告诉他只要用心观察生活，感悟生活中的点点滴滴，用心写作，就能写出文质兼美的文章。再说作文是个长功夫，不要着急。在这之后，邵晓东鼓起了上进的劲头。我想，他决不是第一个，也不会是最后一个得到我关心的学生，只要我做一天老师，就会用自己的真情去帮助、爱护那些需要我的学生，让他们在获得知识的同时，感受到帮助别人和受人帮助的快乐，为他们的学习，甚至今后的美好生活，播下一颗幸福的种子。

　　二、尊重学生，畅所欲言，筑起育人环境。

　　要尊重学生，就要把学生作为一个具有独立人格的人来看待，使其体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。现在的话题作文，就给了学生一个张扬个性的机会，根据各人不同的成长经历，感悟生活的不同能力，多侧面、多角度的发挥出自己的聪明才智。老师再借机给予评价和鼓励，让学生在写好作文的同时，树立起学习和做人的自信心，从而构成民主、平等的师生关系。

　　让学生通过写读书笔记，读课外书活动，提高学生的写作水平。“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”鼓励学生关心国家大事，把自己读书学习、生活中的一些感受，写在读书笔记本上。老师在批阅时，对于学生的创新看法想法，一定要给予支持和指导。一次学生问我，为什么失去了才知道珍惜?我告诉他，一个人只要认真对待现在的学习工作生活，那就谈不上“失”，更无须“珍惜”了。

　　开展课前演讲活动，既能锻炼学生的语言表达能力，又能提高写作文的兴趣。演讲的内容由学生自己定，可以是读过的一本书，可以是社会上发生的事情，也可以是学校或班级中的人或事。记得教初三的一个班级，有一次课前演讲，班长居然说出了管捣乱的差生没有意义的话。这个演讲内容可惹恼了我班的两位有正义感的女生，在他们的连声质问下，班长认识到自己的错误，深深地鞠了一躬。之后，我又让学生写了一篇作文。这篇作文，让学生觉得真正有话可说，也写得很出色。这样既提高了学生的作文水平，又给全班同学上了一堂生动的人生课。

　　老师在尊重学生的前提下，通过各种形式，调动学生写写作文的兴趣，且由此创造的和谐师生关系，会让学生终生难忘。

　　三、鼓励学生大胆为文，完善自我，师生共享成功喜悦。

　　我经常用冯骥才老先生的话，来教导我的学生：“写作是一种自我净化。”“世界上的一切事物都在你的创作中，都带着光泽，带着声音，带着生命的气息和你的情感而再现。”通过这些话，让学生明白，写作是一种愉悦的事。

　　为调动学生写作文的兴趣，我经常把学生写得好作文，制成课件，让学生共享。为了让大多数学生也能享受到这种成就感，有时只是把一个好句子，一个精彩的片段，好的开头或结尾，制成课件，以鼓励他们每次都用心作文，勤于思考，乐于练笔。这样学生写作热情高涨，作文水平有较大的提高。甚至管善坤等同学的作文被发表在《语文报》、《作文》等刊物上。取得这样的成果，我非常高兴，在偷着乐的同时，想到更多的是如何完善学生的个性，提高自身的修养，在写作的同时，进入到一个更高的人生境界。同时，在作文写作中，达成的技巧和人生的沟通，让我和学生终生受益。在和学生共享成功喜悦中，营造出了真诚温馨的师生关系。

　　总之，新课改呼唤民主、平等、和谐的师生关系，它是真正的人与人的心灵沟通，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进师生的性情和灵魂提升的沃土。我很高兴，作为一名语文老师，借助作文教学，与我的学生，在得天独厚的、独抒性灵的文学天地里，尽情挥洒师生间温馨怡人的新篇章。