有人曾笑言：“班主任乃是世界上最小的主任”，但在在作了近三年的最小主任后发现，原来当好这小主任也不是很容易的。

　　作为一个班主任只有使自己的班级具有融洽的师生关系、激发出学生学习兴趣、才能提高转化学生思想，提高学生的成绩，进而提升教学质量。要做到这点有很多方法，我在这里只是粗略的谈一谈，我在这失败与成功交织的三年中，我简单阐述一下我的几点见解：

　　案例一：

　　人物：李锦涛、王开华

　　地点：学校

　　关键词：学习

　　过程：

　　2007年8月我接手205班，当上这个班级的班主任，发现这两位男同学在学习方面有一个共同的特点——成绩不是优秀，属于待优生行列，但是都很有潜力，所以我就把他们作为我这学期的转化对象，争取让他们在成绩上有质的突破。

　　第一步：我先找到教过他们的老师了解情况，主要是老师对他们的评价，然后据此进行观察，并总结出他们的优缺点，以此为依据，我进行了下一步工作。

　　第二步：分别列出他们的优缺点，并直接告诉他们的对他们的建议，我没有让他们下保证，而只是看看他们在今后时间里，会发生哪些变化!

　　第三步：在第一次月考的时候，这两个人的成绩就有了很大的提高，并作为班内学习的榜样大张旗鼓的表扬，让他们自己的思想上认识到：学习原来可以给自己带来这么多好处。

　　在后来的时间里，两个人的成绩一直没有后退过，而且保持了前进的势头，现在稳居班级前八名，一直到现在。通过这个案例，我要说的就这么几句话：

　　结论：

　　工作的第一目的是让学生自己认识到学习的重要性，而不是简单的要求他们要努力学习;工作必须有头有尾，从一而终，有持续性;工作必须有目的性、针对性，不能贪多，贪多嚼不烂。

　　案例二：

　　人物：樊明强、王宁、刘泽楠

　　地点：学校

　　关键词：集体荣誉感、劳动卫生

　　过程:

　　每一学期开始的时候，总是要对学校进行大扫除，尤其是要在校园内拔草除草，在这一过程中，只要你认真去观察，就会发现很有责任心、努力劳动的同学，这个时候你千万要把这些同学的名字记住，因为他们就决定了在今后的卫生管理工作的成绩，而我就是从这里入手，把班级卫生管理大任交给了他们。

　　第一步：选出卫生委员，并做好具体分工，我让王宁负责楼外卫生区，樊明强负责教室卫生区，刘泽楠负责垃圾处理工作，在班级内部树立他们绝对的权威。

　　第二步：工作不可能就是一帆风顺，在这个过程中，不管出现什么问题，始终都先保护这三个同学，在此前提下，再对出现的问题加以解决。

　　第三步：在平日里要及时总结、及时对他们进行肯定与表扬，尤其是在学期结束的时候一定要给予鼓励和表扬，并颁发奖状。

　　这是因为这样，我们班在这一学期班级管理方面才会取得比较满意的成绩。

　　结论:

　　善于发现人才、敢于利用人才;遵循用人不疑、疑人不用的原则;提高他们对你的忠诚度，就必须让他们感激你，认为跟你干——值。

　　首先，班主任要表示大度和谅解，这种宽容是最好的批评;要注意要维护学生自尊，学生都处于青春期，他们的自尊都比较敏感，如果班主任在批评时不小心触及了他们的脆弱的自尊，那么这次的批评往往不会取得什么效果，甚至着为学生会记恨老师一辈子。我们班沙青州等几个同学，在个人交往方面比较复杂，曾经早恋，有一次，我在班内，直接问谁曾经早恋过，请举手!班内同学迅速环视教室，想看个究竟。我原本认为：肯定不会有同学举手，然而，我接过出乎我的意料，居然有四名同学举手!面对这四名同学，我会心一笑，说了这么几句话：感谢四位同学对我的信任，从你的举动中，我已经知道了你的决定。我相信你们!直到现在，他们再也没有出现此类问题。从这里我也真正明白了：冯骥才老先生说的那句“信赖往往创造出美好的境界”的涵义。

　　其次，班主任在批评学生时，要尽量注意不要在公共场合，尤其不要当着全班学生的面批评学生。我们在有些时候认为：对待犯错的学生要“杀鸡敬猴”、“杀一儆百”，我认为，我们不是警察，除非万不得已，否则我们不要冒然实施。经我调查：大部分学生特别在意你对他的印象和评价，只是他们的自制能力还不能够忘却约束自己，所以才会犯一些错误。有一次，我们班卫生委员崔迪，因为没能及时处理好卫生工作，被我在班会上点名批评，结果，崔迪对自己的工作能力丧失了信心，最后对班级任何工作都提不去兴趣，一个很有能力的学生就这样被我打击的自信全无。让我庆幸的是：她的学习成绩没有出现滑落，但是这件事让我汗颜至今。

　　第三:班主任在批评前，应先肯定他的长处，然后对错误给予恰如其分的批评，使学生心悦诚服的接受。陶行知“四块糖的故事”便是这一点最好的体现，他在面对一个犯错了的学生时，没有去批评他为什么错了，而是找出了他在对待错误这个问题上的四个优点，给与奖励。这实在是一个教育者无上的智慧!

　　最后，有用苏霍姆林斯基的一句话结束我的讲话;

　　"你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职."