4 结语

　　为了更好地适应新课改对于小学数学教学的要求，我们必须更好地完善我们的教学，作为教师，在课堂提问阶段要更加注重对于学生能力以及对于知识重点的切入，在提问的时候更加注重实效，更加具有针对性，从而更好的保障学生在最初接触数学的时候就形成良好的思维习惯以及正确的思维模式。

　　参考文献：

　　[1]王建.小学数学课堂提问有效性的研究[D].天津师范大学，2015

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