热爱读书会让孩子受用无穷。好读书，读好书，不仅仅能获得更多的知识，更重要的是开拓视野，陶冶情操，使人生变得厚实，从中获得满足与快乐。一个喜欢读书的孩子会是一个热爱学习的孩子，一个勤于思考的孩子，一个情趣高雅的孩子。这样的孩子，不正是父母所期望的吗?更是老师喜欢的学生。如何从小培养孩子爱读书的好习惯，笔者认为父母和老师应做到以下几个方面。

　　一、孩子良好的读书习惯需要父母的培养引导

　　心理学教授伊莉莎白.贝茨博士主张，给婴儿读书是一种伟大的举动，做这件事情永远不会过早。有的父母认为，婴幼儿的理解能力太低，他们根本听不懂，所以给他们读书没有用处。实际上，这是一种误解。国外众多研究者的研究成果表明，孩子从出生后就应当开始聆听父母读书。3——8岁是儿童阅读的关键时期。在这个时期，如果儿童能够正确阅读，并喜欢阅读，那么读书将成为他一生的习惯。美国伊诺斯大学教授多金对205名具有较强阅读能力的儿童进行了调查研究，结果表明，这些儿童大都在入学前就进行过比较广泛的阅读，阅读能力比较强。他们有一个共同特点，那就是从很小的时候起，父母就让他们养成了爱读书的习惯。

　　(一)要让孩子养成良好的读书习惯，为孩子创造适宜的读书环境是十分重要的。在家庭中应当为孩子布置一个充满书籍的环境，比如，应当设立一个书橱，也可以为孩子设立一个专门的小书橱，或者在孩子的床头上放上几本适合孩子读的书本，让孩子始终处在一个溢满书香的世界中。

　　(二)经常带孩子到图书馆或书店是十分有益的，在那里孩子可以面对一个书的世界，可以感受人们对书的热爱和读书的专注，使其受到感染和熏陶。

　　(三)在家庭中，父母喜欢读书，对孩子也是一种很好的影响。灯光下，周日里，一家人各自捧着一本书静读，这是一种难得的享受。不是什么书都对孩子有益，在当今“垃圾书”不时侵害青少年的情况下，父母需要时时注意孩子读书的范围，应当为孩子选择适合的内容，积极向上的书。

　　一位父亲培养孩子读书兴趣的方法很值得借鉴，他不是一次买许多书，而是只给孩子买一本。因为只有一本，所以孩子感到很新鲜，读得也很认真。等孩子读完这一本书，他才给孩子买下一本，就这样，孩子读了不少的书，并且读书的兴致很高。

　　不少人都会有这样的记忆：小时候自己还不能读书时很喜欢听大人读书，尤其是有关童话的书，有时听得上瘾，每天都会盼着“且听下回分解”早点“分解”小孩子爱听父母读书、讲故事。在父母的读书声中，孩子们不仅了解了书上的内容，而且还感受着父母读书声所营造的独特氛围，受到书香的浸染，给孩子读书，就是让孩子读书，而且有些东西是孩子自己读书所感受不到的。

　　犹太家庭一般都很注意培养孩子热爱读书的好习惯，让孩子懂得知识的重要，犹太家庭的父母几乎都要给孩子们讲这样一个谜题：“假如有一天您的房子被烧毁，您的财产被抢光，你将带着什么逃跑呢?”如果孩子回答是钱或钻石，母亲就会问“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”要是孩子回答不上来，母亲就会告诉他：“你要带的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人抢不走的，你只要活着智慧就永远跟着你。”所以在犹太家庭中，孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，在上面滴一滴蜂蜜，让孩子去吻圣经上的蜂蜜，这样做的目的是告诉孩子：书本是甜的。据联合国教科文组织的一项调查，在以色列(主要是犹太人)14岁以上的人平均每月读一本书。

　　二、学校教师应引导学生读好书、爱读书的优良习惯

　　学生入学后，尤其是三年级以上的学生，作为教师尤其是语文教师，应注意培养孩子爱读书且读好书的习惯。对道德修养和涉猎文化知识有益的书籍，要求学生去买去读，无益于身心健康的书籍应不买、不看、不学。要认清好书与坏书的是非界限，如果盲目去购买书籍，孩子花了钱，还得不到好处。要动员学生到新华书店去购买好书，对思想修养有益，对丰富文化知识有益的好书要选购。对高年级学生要求他们读完一本书写读书笔记、心得体会，既有利于开发学生的智力，又能为写作打下基础。笔者认为有的学生怕作文，写不出像样的作文来，主要一条是读的书太少，脑子里空洞，所以作文困难。古人云：“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”就是这个道理。语文教师、班主任还要举办“读好书活动”讲演会，让学生上台讲演读了好书的心得体会，以此激励学生去读好书。“故事会”也是一种好的形式，学生要在“故事会”上讲好故事，让大家开心，得到热烈的鼓掌声，就要去读好书、背好书，才能在“故事会”上不怯场，有故事可讲，有体会可谈。读与讲的结合，既培养了孩子读好书的习惯，又能使孩子的演讲能力和品德修养得到提高。

　　培养孩子读好书的好习惯吧。这个习惯，会为孩子创造许多发展的空间和幸福的时光，孩子的综合素质就会有新的提高。