关键词: 美术课堂 新课程理念 美术教学 措施

　　论文摘要：当代教育的格局是新课程改革要求和生本教堂占据主导，这给学校各学科教学带来了新的机遇和挑战，如何在这次机遇挑战中占据先机至关重要。

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　　根据全国范围内全面推开的新课程改革要求和呼声日益高涨的生本教堂要求，给学校各学科教学带来了新的生机，传统的美术教学已经作古，其教学模式不仅束缚着广大美术教师的思路，也束缚着广大莘莘学子的思想，因此，一直以来处于薄弱环节的美术教学更应追赶潮流，积极配合新课程改革和生本课堂要求，在此，我根据我的教学设想，探究一种美术教学的新思路。

　　为了适应21世纪文化、经济和科技的要求，迎合学生的心理智力发展，广大战斗在教学一线的美术教师要探究一种有别于传统美术课的新型授课过程，传统美术存在着以下3个方面的不足：1、课程的综合性与多样性不足2、过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能3、在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生学习兴趣，其根源在于过分强调学科本位。正是因为这样，使广大教育工作者忽略了学生的生活经验和美术与其他学科的联系。

　　一、当今美术教学的现状

　　作为专业美术教师，我们大多心存一个误区，即认为学生会像我们一样对美术学科关心和热爱美术，我们不仅在内心更多反映在行动上的是要求学生掌握我们所掌握的美术技能，这自然而来的导致了本位思想，过于强调学科中心。我们必须认识到，绝大多数学生以后不会走上与美术扯上关系的工作岗位，不会以美术作为自己的职业，因此，我们要改正错误的关系，不要对学生施以专业美术教育，而是引导他们培养美的感受，培养发现美创造美，发现探索生活中的美好的生活美术教育。

　　我认为，美术教育的目的不是发展学生的共性，而是发展学生的个性，培养学生的爱好，发挥学生的创造性，启发他们的智能，法国艺术大师布林菲说“孩子们性格活泼天真，虽然没有掌握任何美术专业知识，但是他们却有着最直接的感受能力，画笔在他们手中能形成无拘无束、任意驰骋的美术作品，而丝毫没有成人的偏执、强迫，”美术在他们眼里全然是充满活力的感性体验，在美术课上他们能感到身心上的放松，笔触上的放松，就算是太阳，即使画成蓝色，也不该有人去批评。但是现实确实当们的作品出现任何“出人意料”或“不真实”的时候，总有一个声音让他们改正，并告诉他们如此这般。

　　二、个人对美术教学的措施和思路

　　1、美术大杂烩教学

　　大杂烩，字面意义是指一种在民间非常受欢迎的饮食做法，类似于“乱炖”。而我口中的美术大杂烩是指我们要把美术与多学科相结合，在课堂教学中不仅要求学生通过手中的笔把课堂内容完成，也要掺杂多学科知识，比如画一幅作品，用画笔完成后，我们可以再文字语言来对物体进行进一步的描绘，或者反之，用语言文字形容一个物体后再用画笔来表现，这样，将美术与文学科学等相结合，让美学科学的思想深入人心。

　　2、不走寻常路

　　美术史上但凡名留青史的艺术巨匠都是敢于突破常规，寻求探索一种有别于前代艺术家的冒险者，他们或是服从于自己思想，或者是无奈于当时社会环境，比如郎世宁，郎世宁作为清代外籍宫廷画家，碍于中国传统伦理道德，文化思想，使得他不得不改变自己的绘画方式艺术方式，用他自身的西方绘画体系结合中国传统文化，接近中国统治者的口味。这些敢于不走寻常路，敢于创新的人都获得了很大成功，美术教学亦当如此，美术课作为培养学生美育，陶冶学生性情的重要学科，必须要打破常规，活在当下，在我们的美术教学中，为什么要强调太阳是黄色的，树是绿色的，让孩子们自己来创造，创造出他们心目中的“太阳”“树”才是更重要的啊!

　　3、培养学生观察力、想象力、创造力

　　曾经在哪本经典著作中见到这么一个比喻，一个人的大脑就像一个房间，他的容量是有限的，如果只从房间里往外拿东西，总有一大房间会变得空空的，什么也没有了。这个比喻不言而喻，我们要培养学生“往里拿东西”的能力，也就是我们时常提及的观察力、想象力、创造力。而培养这三种能力的一个很重要的方法就是引导学生细心观察，一旦学生养成了从周围世界的细致观察中扩展自己的习惯，他们的能力自然而然地就会得到充分的发挥。

　　三、开展美术教学的具体要求

　　有了理论基础做支撑，还必须要有可行的步骤，再此，我将工作原则设想一下，一是，要端正态度，在备课的时候不要放过任何细节，因此新型的美术课不仅只包含了美术知识，同样包含了其他学科的知识，要真正做到完整详实，注重实效，万不可应付了事，尤其是刚刚参加工作的年轻教师，更要刻苦钻研，努力的备课，备学生，要考虑周全，防止突发事件的发生，即使有突然事件，也要有办法顺利解决。

　　二是，要高度重视学生的思维发散力，根据新课改和生本课堂的要求来进行教学，旧的教育体制已经作古，现在的孩子要接受全新的教育，首先就要要求我们摆正态度，体现新课程理念，要体现出传授知识，培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性。根据学生身心特点把握好内容的深浅度，还要体现生本课堂的要求，只有这样，才能更好的教育管理学生。

　　小结：

　　先进的美术教学理念，是以学生为主体，培养学生的个性和创新精神，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能的新型美术课程，这就要求我们不断要求自己，提高自己的教学方法，真正做到教书育人。