孩子的模仿能力极强，对于学习来说，是一个很好地动力。在孩子看来，极力模仿周围陌生成年人及自己的父母的举止，是一种快乐，是一种滑稽。孩子们或许只知道自己需要的是快乐，但并未意识到成长过程中的艰辛。拥有快乐不是孩子的专利，是属于整个人类共享的物质。孩子善于模仿，是一种好奇心。这种心理有助他们提高学习能力，但孩子缺乏思维的分辨能力，因此一味地模仿，恐在成长中不知不觉地引入极度有害的行为模式。这就是为什么每个人在幼儿期间要接受先前教育!这个过程就是在帮助孩子用正确地行为模式去剔除有害的行为模式，进行植入健康而又活泼的思想。这个先前教育是在入园后，可能大多数教师会问：“应该怎样替家长教育孩子!''其实很简单，只要用孩子模仿力，就能解决。教师通过一些场景模拟，来指引孩子的正确处事模式。例如，教师可以扮陌路人。当一位教师不小心碰倒了另一位教师，这时撞人教师做个搀扶起来的动作，被撞教师要说谢谢;撞人教师要说对不起!这样孩子以后遇到这样的事就会处理了。一位教师做随地吐痰的场景，另一位教师要做个吐痰的动作并手指着自己的嘴同时指向地上向吐痰教师做个摇手的手势。这样孩子就知道不能随地吐痰。还有作些随手扔垃圾并捡起来扔到垃圾箱的动作。空闲时，与孩子一起玩游戏，就是玩孩子们的游戏，通过游戏发现并挖掘孩子的潜能。这样有助于孩子长大后拥有适应及应变能力以及创新能力!