多媒体技术应用是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体。随着多媒体技术的日益发展和成熟，多媒体技术已成为现代教育活动中的重要手段，在教学过程中得到广泛应用和发展。笔者根据多媒体技术在自己教学过程中的应用，分析多媒体技术的优势和劣势，指出目前多媒体技术在教学应用过程中还存在一些问题和缺陷，需要我们教师对此有清醒的认识，在教学过程中不断完善和创新。一、多媒体技术对教学的促进作用。

　　(1)多媒体技术的可重复性和情境性可激发学生的学习兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”利用多媒体技术鲜明的色彩、生动的形象、灵活多变的技术特点和丰富多彩的表现力，可以有效地吸引学生的注意，充分吻合了学生学习的心理需求，从而更能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

　　(2)多媒体技术可方便解决教学中的重点和难点。

　　教材中的重点和难点往往会成为教师教学过程中的“瓶颈”或“拦路虎”，教师可通过多媒体技术的诸多先进功能对教学中的重点，难点知识进行分析、解决，从而使学生更容易准确地领悟该知识点的核心要点。

　　多媒体技术的最大技术优势在于利用人的视觉和听觉这两个信息枢纽，在人的大脑中对各种信息进行整合，这样极大地加快了学生的认知进程。多媒体技术，可以为学生建立正确的视觉表象，从而有效地提高学习效率。

　　(3)多媒体技术可拓展教学空间。

　　运用多媒体的各种组合的教学方式，尤其是借助计算机的应用可使教学的信息空间扩大，讲授的内容不再仅仅局限于书本。扩展了学生的想象空间，提高了他们进一步学习的兴趣。另外，多媒体技术的动态图像或慢动作展示，可以对一些连续、复杂的难点问题进行分拆式解析，剖析重点、难点问题，帮助学生轻松的掌握和学习。

　　(4)体现落实因材施教的原则。

　　由于学生在智力、文化基础上的差异，在教学中必然存在着“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，而利用多媒体教学，学生可根据自己的学习进度和需要选择不同的内容，充分体现了落实因材施教原则。

　　二、多媒体技术在教学应用中存在的问题。

　　(1)硬件与软件配套不合理。

　　现在大多学校都已配置了多媒体系统，然而这些资源的使用率却不高。主要原因在于硬、软件配套不尽合理，许多学校在硬件的投入上舍得花钱(因为是一次性投入)，而后期的软件投入就压得很紧，这必然造成了多媒体设备利用率低的状况，许多学校的多媒体系统沦为一种现代化摆设，不能充分发挥其辅助点带教学的作用。

　　(2)课件制作中存在的不足。

　　许多老师制作的教学课件，缺乏思想性，大多为了灌输理论知识。然后通过计算机对学生做出来的结果进行评价，这种教学模式还是传统的传授测评模式，学生依然是被动的接受知识，只是教师被计算机教学软件替代了而已。因此，教学课件的设计要重点提供解决问题的途径和方法，让学生学会在解决问题中学习知识，以适应不同学习目标的要求，提高学生的学习主动性。

　　(3)一线教师对多媒体技术应用生疏。

　　部分学校缺乏对教师多媒体知识的系统培训，甚至有的老师根本没有接受过培训。这造成教师没有完全掌握多媒体使用技术，制约了多媒体技术的应用。另一方面，许多学校教学设备简陋，管理混乱，特别是缺乏教学软件，使许多多媒体技术无法运用到教学实践中。

　　凡此种种，多媒体技术在教学中的推广与应用是一个系统工程，不仅需要各级部门的关心和重视，还需要学校以及广大教师和共同努力。才能使多媒体辅助技术能够在当今课堂教学中广泛传用，才能有效地实现课堂教学水平的提高。

　　三、多媒体技术在教学中应用需要注意的事项

　　多媒体教学相对于传统的教学方式而言有很多的优势,但在教学过程中也需要对其存在的缺陷有所认识,要注意避免一些问题的出现。

　　首先,要改革教学理念、教学模式。多媒体设备不仅仅是用来作为讲解、演示的媒介工具,如果仅将投影代替黑板的功能,那么教师依然是教学的主导,没有从根本上对教学理念、教学模式进行改革,学生仍然是在被动地接受知识, 多媒体的使用只是将原来的“人灌”变成 “机灌”,这种使用多媒体的教学方式就失去了其应有的现代意义。

　　其次,要注意甄别传递的信息。多媒体技术能够展示的信息量大，学生能获取的信息很多,课堂能上学生能够接触的信息也很多,这个时候教师应该对信息进行甄选,不应看到什么就给学生教什么,应该明确自己的教学目的,选择对学生学习最有用的信息，达到教学目的。

　　再次,教师还要注意精心选择信息传递的方式。我们通常可以有很多中方法将信息传递给学生,但不是每一种传递方式都能够取得完美的学习效果,这时就要求教师应该学会选择正确、高效的传递方式,教师应该根据自己的教学计划,综合学生的实际水平去选择一种最优的教学方式。当然绝对意味着说某种传递方式在任何方面都比其它的方式要好,但是总有一种方式可以最快最有效的实现教学目标。在教学中广泛运用多媒技术应用,是对传统教学方式的一种颠覆,但不意味着它完全取代了传统的教学模式。教学过程是一种知识的传递和情感的交流过程,多媒体教学只是教师教学的一种辅助手段。教师在教学过程中应该综合运用各种教学手段和教学方法，优势互补、取长补短,更好为教学服务,使我们的教学活动取得最佳的效果。

　　结束语

　　在当今教育信息化的时代大背景下, 在教育中应用多媒体技术的是一种必然的潮流。虽然在改变的过程中会出这样那样的问题,但多媒体技术的应用目的也是为了提高教师的教学效果，提升学生的综合素质。只要我们认真研究教学规律,积极发挥多媒体教学的优势,多媒体技术一定会成为教师教学的好帮手。