摘要：作业与孩子的学习成绩有密切的关系。要想取得好的学习成绩，就必须认真地、独立地、按时完成作业。通过做作业，可以巩固在课堂上新学的知识，加深对知识的理解和记忆;通过做作业，可以锻炼提高孩子的思维能力，培养孩子的意志力和不怕困难的好品质。

　　关键词：做好准备 按时完成 干净整齐细心检查

　　孩子从小养成一个良好的完成任务的好习惯，就会使其终身受益，并可为以后事业的成功打下扎实基础。从小学一年级起就要重视培养孩子认真完成作业的好习惯。我的具体做法是： 做好课前准备不在课上削铅笔 一开学，老师就要向学生提出要求，要他们头天晚上在家长的帮助下把铅笔削好。每天要削好5~7支铅笔，以备上课用。每天晨检时要抽出几分钟检查学生削铅笔的情况。这样坚持几周，孩子们就会养成每天课前削铅笔的习惯。如果开始不抓，或只抓一阵子，班里就会出现课前削铅笔的现象。有的就用粗铅笔秃铅笔凑合着写作业，写出的字字迹模模糊糊，又脏又黑。还有的边写作业边削铅笔。这样不但影响他自己写作业的质量和速度，也影响了其他的同学。因此，我们一定要经常检查孩子课前准备铅笔的情况。如发现不削铅笔的学生，老师要批评教育直到养成习惯。

　　二、、要按时完成作业

　　小学生最重要的学习习惯是当天作业必须当天完成。在课堂上绝大部分孩子能按老师要求完成作业。但也有个别孩子做作业时，思想不集中，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，不能按时完成作业，甚至不交作业本。对这样的学生，老师要及时教育，严格要求，必要时进行个别训练，让他在规定时间内完成作业，直到改掉这个毛病为止。

　　小学生每天除了完成课堂作业，放学回家后还要完成老师留的家庭作业。要使孩子回到家里能够自觉地、认真地、按时完成老师留的家庭作业，是一项比较困难的工作。因为小孩子自控能力差，身边没有老师督促，在家里写作业就很随便。有的歪着身子写，趴着写;有的边写边听广播，边写边看电视;有的边写边玩，边吃东西;还有的做作业时需要家长催、家长陪。这些坏习惯一旦养成，改起来就很困难。不但会影响他现在的学习，还会影响他今后的工作。

　　因此，从孩子开始在家做作业那天起，老师就要提出严格要求，要求他们做到：(1)回家后先做作业再玩;(2)做作业时要专心，不能边做作业边玩;(3)要按时完成作业，不磨蹭不拖拉;(4)书写时姿势要正确。要求提出后，还必须得到家长的支持和配合，请家长每天督促检查。在新生家长会上，老师要向家长讲明怎样培养孩子认真完成家庭作业的要求和做法。请家长们从孩子开始在家里做作业的那天起，就要配合老师给孩子立下的规矩。除按老师提出的要求外，还要根据作业内容给他规定完成作业的时间，养成孩子在规定时间内集中精力完成作业的习惯。20分钟可以完成的作业，决不可用两个小时，因此，一开始就要严格要求。

　　另外，我们还要请家长给孩子创造一个好的学习环境。孩子做作业时，家长大声说话，看电视、听音乐、下棋、打牌等等，都会影响孩子集中精力写作业。因此，老师恳切地提醒家长，只有在老师和家长的配合下，才能培养孩子按时完成作业的好习惯。 作业要干净整齐 有的孩子贪玩心重，他们做作业，是为了应付差事，认为是给老师和家长做作业。所以就急急忙忙，马马虎虎，潦潦草草写完了事。这种不认真不负责的学习态度是要不得的，从低年级就要求作业必须字迹工整、干净整齐。

　　学生在生字本上写作业时，要求一笔一画写好每个字。每个字都要写正确写匀称，不东倒西歪。在抄写句子，造句和抄书的作业时，要求字要写得大小均匀，字距行距合理。按格式要求把每个字写得整整齐齐。

　　这些要求对一年级的学生来说，有一定的难度。开始，老师要多示范，多领着孩子写。如：抄写句子时，老师可事先在黑板上打好格，一个字一个字地领着写。从实践中，孩子就慢慢形成习惯把字写得干干净净整整齐齐了。

　　另外对孩子的每个作业本，也都要求包上皮，不在本子上涂抹乱画，不折角不撕纸，保持干净整齐。这些细小的问题也不能忽略。

　　老师批改作业后，要坚持讲评。表扬好的，对作业写得干净整齐的孩子，要给予奖励，给一朵“小红花”或一面“小红旗”。差的，必要时，让他重写一遍。只要持之以恒地坚持下去，学生就会自觉地把作业写得干净整齐。 做完作业要细心检查 每当孩子做完作业后，有的老师对学生说“好好检查”，“仔细检查”。这些话对有的学生来说是不起作用的。从表面上看，他们都在低头看自己的作业，其实是在走过场，错误在眼皮底下，也发现不了。原因是老师没有教给学生检查的方法，他们不知道怎样检查。尤其是对低年级的学生来说，我们要从一点一滴做起，教给孩子检查的方法。使他们知道检查什么，怎样检查。这些都需要做具体指导。

　　如写完生字后，就让学生找找有没有写错字。对容易缺点、少撇、多一笔少一笔的字要重点检查，发现错字及时改正，开始老师要多提醒，如写“太”、“球”字后，引导学生重点检查这两个字最后的一“点”写上了没有。

　　如抄写句子、造句、填空等作业，教学生进行四查，即：(1)查每句话里有没有漏掉的字和词，特别是造句，重点查造句的那个词是不是写到句子里面去了。(2)查有没有错字。(3)查有没有用错的同音字。(4)查标点符号。

　　检查的方法的：用铅笔指着句子一个字一个字默读两到三遍，第一遍查漏补缺，第二遍查错改错。

　　这些都是在孩子启蒙阶段，我们就要教给他们自己检查作业的方法。只有通过自我检查，才会熟练地掌握住检查的方法。养成认认真真、踏踏实实、一丝不苟地完成作业的好习惯。

　　总之，培养学生良好的学习习惯，必须从一点一滴做起。刚入学的儿童一切都是“先入为主”的，无论是一种好的习惯或是不好的习惯，一旦形成，改起来就不容易了。所以在启蒙阶段就要从写字、读书、听讲、做作业和爱护学习用品等各方面重视对孩子良好学习习惯的培养。

　　老师和家长的榜样作用是很重要的。以身作则，以身立教是培养孩子良好行为习惯的有效方法。对学生良好习惯的培养、只要我们循循善诱，严格要求，持之以恒，必然会收到良好的效果。