从2001年毕业至今，我已经在教师这个职业干了9个年头了，在这9年中，我对老师这一职业有一个非常深刻的体会，有成功，有失败，有迷茫，有感动，但是不管教师这一职业带给我多少苦与乐，在内心深处，我对教师这一行业仍然充满了热爱与坚持，对我将来的这一职业充满了期待与信心。现在我把我这几年的经历和体会写下来，当作是对前几年工作的总结，也是对将来工作的一个展望。

　　在上班之初，也曾有人劝过我改行从政，认为当老师普普通通，也没有什么发展的空间，但是我还是坚持我内心的选择，留在教师这个行业中走下去，因为我喜欢这个行业，也喜欢和同学老师们在一起。记得在上大学时，英语课本上有一篇文章叫做我什么要当老师，上面先介绍了当老师的种种坏处，比如说在每次上课前总是心跳加速，手心出汗，忐忑不安，是的，我不管在课下准备得多么充分，课的内容多么简单，上课前我还是要紧张不安，只到站到讲台上，看到学生肯定的眼神，我才越来越从容，越来越自信;比如说当老师的工作量非常大，每天都要准备一节新课，还要讲课、批阅作业，当班主任还要管理班级50多个学生的日常事务，大大小小，零零总总，工作量之大无法计算;再比如说当老师，无权无势也没钱。是呀，教师的工资并不算高，交际圈又小，整天和单纯的学生打交道，没权没势。这些都是当教师的坏处，当然还有很多，但是我却义无反顾的选择教师这个行业，原因主要有以下几点：

　　第一、我教书最重要的理由是，我的学生在我面前成长、发展、变化。有些学生成了成就斐然的博士，找到了好工作;有些对城市贫民发生了兴趣，当了维护公民权力的律师;有些在读上大学。我喜欢这种变化，学生一个个从我的眼皮底下走出去，成为了社会上形形色色的角色，我从这些学生和变化中得到了满足。

　　第二、我在学生变化的过程中，我也在不断的变化和成长过程中。教学是建立在变化基础上的职业。虽然教材还是原来的不变，但我自身却变了，我在不断教学的过程中，有了新的思想，新的见解，新的进步，这让我的教书生涯充满了挑战和满足。

　　第三、我当老师是因为我喜欢提出各种各样的问题思考回答。我们这个世界充满了对付拙劣问题的正确答案。我在教学过程中，随时会也发现一些好的问题。所以说，教书让生活变得有节奏、丰富多彩;教书向我提出了挑战，也给了我不断的机会。

　　第四、教书还带来了超越金钱和权力以外的东西：那便是爱。不仅是爱学习、爱书本、爱思想，还有老师对学生的爱。各种各样的学生走进了老师的生活，开始成长起来。爱这个字也许用得不恰当，说是魔力也许更为贴切。

　　还有，当我在上课时，看着学生认真、纯洁的眼睛都在目不转睛的看着我时，我总是有点受宠若惊的感觉，想象着我所知道的知识通过这一双双眼睛传递给他们时，我总是很激动，也很满足，希望把我的知识和人生经历尽可能的都教给他们，让他们在以后的人生中，可以少走弯路，多懂得一些东西。

　　我的教书经历非常的丰富，在我9年的教书生涯中，我曾经去过好几个学校，教过好几个年级段，也当过一个年级的主任。我在这个过程中，体会很多，虽然很苦，但是苦中作乐，其乐无穷。尤其看到自己曾教过的学生有了成就，心里别提有多高兴了。

　　教师一年三百六十天，总是与天真烂漫的学生、枯燥无味的文字和变化无穷的数字打交道，总是围绕着一些琐碎的小事连轴传，在与学生的交往中，慢慢地磨掉了身上固有的棱棱角角，真的，当老师时间长了，慢慢地变得没有个性了。与社会上其它行业的人员相比，发现自己的思想永远停留在纯真的一面，或者一直还天真着。

　　教师到社会上，很木讷,办事能力很差，几乎不会办事，好像不太懂得人情世故。用一句时尚的话说就是：不识相，不会来事，有时还让人看不起，受人嘲讽。有许多教师退休了，梦想着做点小生意，发点小财，结果由于爱思维模式的定位，竟然赔得精光，到最后血本无归，这是教师多么真实的写照啊!

　　每当别人在饭桌上吆五喝六地大吃二喝的时候，教师却在伏案备课，给学生批改作业。每当别人在花前月下谈情说爱的时候，自己却在网上给学生苦苦地查找资料。每当别人在舞厅里翩翩起舞的时候，自己却忙着反思自己的教学得失。每当别人在麻将桌前挥洒自如的时候，自己却忙着制作课件。教师有很多无奈，也有很多意想不到的事陪伴着我。但既然选择了教师这个职业，就等于选择了寂寞，就等于选择了清贫，就等于选择了默默无闻和无私无畏的奉献。

　　现在，我已经接受了这我这一职业，也更加喜爱我的职业，并且，在将来的教书生涯中我会更加努力的工作，做一个让学生、让自己满意的老师。我想，做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。