【摘要】由于农村大量剩余劳动力外出务工，留守儿童家庭教育严重缺失，学习成绩普遍较低，性格内向，不善与人交流，引发了一系列农村留守儿童教育问题。本课题组(甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题《农村留守儿童教育问题研究》GSBG(2009Z102))就留守儿童节假日学习、生活、娱乐障碍问题展开了研究，在学校建立了“留守儿童之家”，利用每周的5个课外活动、周六1天的休息时间，在学习、阅读、兴趣培养、娱乐等方面全方位为留守儿童服务，积累了一些成功的做法。

　　【关键词】农村学校 留守儿童之家 运作模式

　　【正文】

　　定西市安定区内官营中心小学是安定区农村规模最大的一所集教学与实验为一体的完全小学，现有留守儿童56名，占全校学生的10%;其中父母均外出打工的留守儿童25名，占全校留守儿童的44.6%。内官营中心小学家长学校创办于1998年，2006年9月被定西市妇联评为留守儿童示范家长学校，2007年5月被全国妇联评为留守儿童示范家长学校。

　　留守儿童因为家庭教育严重缺失，大多性格内向，不善与人交往，特别是节假日显得更加孤单，思念父母，学习成绩普遍较差。为了让留守儿童度过快乐的节假日，调动他们学习的积极性，学校依托“留守儿童之家”，探索“5+1”帮扶运作模式，即利用一周五天的课外活动、星期六一天的时间，组织留守儿童在“留守儿童之家”开展各类帮扶活动。

　　一、组建“留守儿童之家”志愿者服务教师队伍

　　在社会各界的帮助下，学校“留守儿童之家”图书、电器、文体器材等基础设施完善，急缺为留守儿童服务的志愿者队伍。学校召开教师专题会议，号召全校教师奉献爱心，发挥自己各方面的特长;学校结合教师绩效工资的实施，将自愿者教师在“留守儿童之家”工作情况纳入绩效工资考核，充分调动了教师参与的积极性。一周内就有16名年轻教师加入留守儿童志愿者服务队伍，学校根据他们的特长，组成了阅读、兴趣爱好、信息技术、课业辅导、心理咨询五个服务小组，为留守儿童义务服务，发展留守儿童的特长，引导他们消除心理阴影，促进留守儿童全面、健康发展。

　　二、抓好五个课外活动，促进留守儿童全面发展

　　为了充分利用好“留守儿童之家”的各种资源，课题组将56名留守儿童分成5个小组，开展活动时与学校资源中心的设备有机整合，由辅导教师组织留守儿童开展活动。

　　1、配备兼职管理员，建立健全管理制度。学校通过自我推荐、集体讨论，选拔富有爱心的教师担任“留守儿童之家”管理员，将所有图书、器材、设备登记造册，确保各类器材发挥最大效益，为留守儿童全方位服务。为了使“留守儿童之家”的工作有章可循、规范运作，学校先后建立了《留守儿童代理监护人联系制度》、《留守儿童代理妈妈联系制度》、《留守儿童与教师一对一帮扶制度》、《留守儿童辅导教师活动护送、联系制度》、《各科优秀学生帮扶留守儿童工作办法》、《“留守儿童之家”管理员工作职责》等制度，为公正考核留守儿童志愿者队伍提供了依据。

　　2、学校对留守儿童管理做到了“三清楚、三定期”。即：清楚留守儿童的基本情况，清楚代管人的基本情况，清楚孩子的父母外出务工的去向及联系电话;定期与留守儿童谈心交心，定期开展留守儿童帮扶和教育活动，定期到留守儿童家里家访。

　　3、统一时间，分组活动。学校每天课外活动为留守儿童提供五项活动，即视频观看、课外书籍阅读、文体活动、兴趣发展、动手制作，5个小组轮流参加不同的活动，爱心教师现场指导服务。

　　4、精心设计活动，吸引留守儿童积极参加。视屏观看组的留守儿童不但可以观看开发智力的动画片、增长见识的科学纪录片，还可以到资源中心与事先约定好的务工父母视频聊天，共叙亲情。课外阅读组的同学可以到“留守儿童之家”任意挑选自己喜欢的书籍阅读，辅导老师指导他们做读书笔记，每五周举行一次读书笔记交流会，让留守儿童汇报学到的知识，并对大家评选出的“读书大王”进行奖励，调动他们课外阅读的积极性。学校为文体活动组的留守儿童提供乒乓球、篮球、排球、羽毛球、体育器械、游戏、棋类等服务，在组内再进行分组活动，并适时组织各类小型比赛，让他们在锻炼身体的同时，发展了特长，提高了素质，深受留守儿童欢迎。兴趣爱好组的老师为他们提供了绘画、计算机操作、书法、舞蹈、音乐等服务，爱心教师辅导留守儿童，留守儿童之间互相辅导，专门安排他们参加学校举行的文艺汇演，展示他们的才艺，留守儿童的学习兴趣越来越浓。动手操作组的老师为留守儿童提供了剪纸、折纸、泥塑、小发明等服务，还在“留守儿童之家”、学校宣传橱窗展览他们的作品，极大地调动了他们求知的欲望。

　　三、开辟周六“大家庭”活动基地，帮助留守儿童度过快乐的假期

　　1、营造“家”一般的温馨环境。爱心老师在“留守儿童之家”设计了“家庭成员”、“我的骄傲作品”、“我长大了”、“理想树”、“天天有目标”、“自主管理我能行”等版块，留守儿童积极动手制作了手抄报、折纸、风铃等作品，展示他们积极向上的一面，努力营造了一个昂扬向上、团结温馨的乐园。

　　2、提供课业辅导，提高学习成绩。早上，留守儿童先完成老师布置的各科家庭作业，各科骨干教师随时提供疑难解答，努力帮助留守儿童提高学习成绩。

　　3、集中发展特长，促进全面发展。周六留守儿童参加活动时，可以自由选择自己喜欢的内容，集中时间发展自己的特长。

　　4、悉心照料，确保安全。留守儿童无故不参加活动，管理员必须联系代理监护人查明原因，防止留守儿童私自外出发生安全事故。中午、下午由辅导教师护送留守儿童过马路，回家后由代理监护人电话告知护送教师，确保留守儿童活动期间安安全全、高高兴兴。

　　“5+1”的“留守儿童之家”活动运作模式在我校实施一年来，受到了留守儿童、代理监护人的一致好评，提高了留守儿童的学习积极性，提高了他们各方面的素质，各科学习成绩普遍提高，取得了明显的效果。