通过我经常地对学生“对症下药”，我从教那么多年，班上无一学生因受不了老师、家长的批评或责备离家出走或走极端。大家都不再是一见风雨就躲的小鸡，而是能经受风雨的小鹰。每当想起这些，我都油然而生一股欣慰的暖流：他们长大了!

　　我轻盈地走进学生的微妙世界，巧妙地教育他们梳理情绪，热情地帮助他们学会接纳自己的情绪;善于利用负性情绪，使之成为自己成长的动力而非阻力;主动积极地发展自己的正性情绪，使自己具备入微的感受力和较高的敏感度，在生活、学习中充分体验幸福感。学生实现了从根本上消除自我伤害的意念，沿着珍爱生命这一大途径切实提升自我保护能力，在原生态的教学氛围中由衷地感叹：“母校，我的成长乐园!”

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