【摘要】 舞蹈教育是学前教育中的重要组成部分，也是对幼儿实施素质教育中重要一环，是幼儿感兴趣且最易于接受的一种美育形式，是实现德、智、体、美、劳全面发展教育任务中的重要手段。本文从幼儿舞蹈教育可以促进幼儿身体各项机能的发展，可以促进幼儿心理的健康发展两方面出发，分析了目前国内幼儿舞蹈教育现状，阐述了幼儿舞蹈教育的重要性。

　　【关键词】舞蹈教育;幼儿舞蹈;素质教育;全面发展;

　　最初，舞蹈作为一种艺术活动，用直观的艺术形态表达文化情感，在幼儿教学中的加以运用能够激发幼儿对生活的热爱之情，促进幼儿综合素质和自身水平的不断提升。一般来说，幼儿舞蹈是具象的，直接的。在素质教育的多种类型当中，舞蹈艺术教育，比之其他类型的艺术教育类型跟更具有她的直观性、通俗性。它通过感官直接传授给孩子的，因此通过舞蹈艺术教育对提高幼儿自身综合素质是十分有成效的。

　　一、当前国内幼儿舞蹈教育的发展现状

　　(一)就目前来说，在我国开展的素质类的各个教育类别中，舞蹈教育开展力度欠缺。一般的幼儿园都不会开设专门的幼儿舞蹈课程，一方面受到场地的限制、师资力量也还不足、另一方面与很多基层领导不够重视等等诸多因素有关。有位在幼儿园教师说，“舞蹈在幼儿园除了六一晚会和为了出去参加比赛拿奖，平时根本就没有用的。”说明了我们的幼儿园在舞蹈教育方面还开展得很不够，还有待我们的广大的幼教工作者的不懈努力。

　　(二)另外，社会上的舞蹈培训机构作为幼儿舞蹈教育的补充，在各个大中小城市遍地开花。据初步统计，笔者发现在少年宫、琴行、舞蹈学馆等陪训机构学习舞蹈的小朋友不下一万多人，场面十分火爆。他们在给幼儿教授舞蹈的同时，也存在诸多问题，如监管的力度还不够、培训机构良劳不分、师资力量不足等问题。

　　二、幼儿舞蹈对幼儿身心发展的重要性

　　(一)幼儿舞蹈可以促进幼儿身体的机能发展

　　1.有利于促进幼儿的骨骼生长幼儿时期的孩子正处于快速生长发育时期的阶段，新陈代谢快，如若经过舞蹈的学习训练，能促使孩子的骨骼的生长，

　　2.有利于促进幼儿优美体态的形成通过舞蹈的学习训练，能使幼儿的形体更加优美，腰背挺拔了，腿伸直了，脖子也拉长了，气质也变好了，纠正了一些弯腰、驼背、端肩等不良的习惯，为孩子今后优美形体的形成打下良好的基础。

　　3.促进幼儿肢体灵活性、柔韧性、协调性发展舞蹈需要全身各部位的配合，需要手眼身法步的共同协调，通过幼儿通过学习练习舞蹈动作，身体的机能更加灵活，更加柔软，动作也更加协调。

　　4.有助于肌肉的控制力得到更好的发展通过舞蹈的训练，能锻炼孩子的肌肉群，使之变得灵活、协调。可促进幼儿的全身肌肉群的发展，肌肉的控制能力也得到提高。

　　5.促进幼儿心肺功能大发展，提高幼儿的身体素质幼儿进行幼儿舞蹈的过程就是一个全身运动的过程，幼儿在舞蹈动作时，呼吸加快、心跳加速，对幼儿的心肺功能是一个良好的锻炼。舞蹈需要一定的体能消耗，坚持练习舞蹈能促进孩子食欲，增强消化机能，促进身体微循环，提高身体抵抗力，增强免疫力。所以学习幼儿舞蹈可以增强幼儿的体质，促进孩子身体机能的健康发展。

　　(二)学习幼儿舞蹈对可以促进幼儿心理的健康发展

　　1.幼儿舞蹈有利于幼儿形成健康的道德观。教育家陶行知说:“道德是做人的根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用。”幼儿舞蹈大多都有故事性、情节性及深刻的教育意义，幼儿在学习、排练、表演舞蹈的过程中，能学会认识事物的真、善、美。

　　2.幼儿舞蹈有助于幼儿陶冶情操。养成良好的性格幼儿通过舞蹈教育，使幼儿在轻松愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过舞蹈动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，对目前存在的一些娇生惯养的孩子和交往恐惧症、自闭症的孩子，都有很大的帮助。

　　3.幼儿舞蹈有助于幼儿学会感知美、认识美、表现美，提高审美能力舞蹈的最大特点就是通过身体语言来表现人物、事物的深刻内涵，是对幼儿进行美育教育的一种良好的形式。在幼儿学习舞蹈中可以引导幼儿全面地认识舞蹈中的美。

　　三、加强幼儿舞蹈教育的几点设想

　　(一)鼓励创造性的学习。充分发挥儿童的主体能动性我国第一个进行儿童创造力科学研究的学者陶行知，他在《创造宣言》中就曾号召“解放儿童的创造性，从事创造工作”。作为幼儿舞蹈的教育者，首先我们必须是一个有丰富的知识并能够迎接挑战的人，在推行创新型教育中要推行独特的教学特色以及教学魅力，秉承一种创新的思路去引导学生、教育学生。在幼儿舞蹈教育中把握好舞蹈艺术的“创造”与“模仿”。

　　(二)舞蹈教学中融入音乐课堂。舞蹈和音乐密不可分的。在舞蹈艺术中，音乐就像舞蹈的声音，舞蹈则像音乐的形体，要相互配合，相互作用。舞蹈教学融入音乐课堂，在幼儿舞蹈中音乐与舞蹈的结合主要体现在节奏上，舞蹈动作可以根据节奏的快慢交替、强弱而转换，以及舞姿形成过程的内在韵律，音乐和舞蹈既可以统一也可以多样变化，从而达到更加多姿多彩的音乐效果。

　　(三)舞蹈教学在体育课中的体现。目前舞蹈己经成为学校教育中体制教育、美育教育的一项内容，美国普及型舞蹈教育是把体育和舞蹈家相结合，这种做法值得我们借鉴，把舞蹈把体育相结合，就像把艺术美带入课堂，让学生在循序渐进中接受美的教育，不仅能纠正不良的姿态，还能做到形体美。幼儿阶段是感知能力、模仿能力较强的阶段，让基础舞蹈教育融入体育课堂，能够更好地促进儿童身心全面的发展。

　　四、结语

　　综上所述，本文对舞蹈教育对幼儿身心发展的作用进行了分析和研究。在此基础之上希望本文的探究能够对幼儿舞蹈教师和家长起到一定的促进性作用，也得到一定的启示，为全面推行素质教育打下坚实的基础，为国家培养更加优秀的后代。舞蹈是幼儿素质教育不可或缺的一个学科，在今后的教学中还需要更深层次的探索，争取按照幼儿的个性特点，展开有针对性的教学，激发幼儿的学习兴趣，使舞蹈成为幼儿放松身心，启迪智慧的一种更好方式。

　　【参考文献】

　　[1]石达迪. 幼儿舞蹈教育的探究[J]. 大众文艺，2016，(21):218.

　　[2]王青青. 幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用分析[J]. 音乐时空，2016，(06):186-187.