自己的语文教学生涯已有十三年了，班主任工作近十年，在心灵深处，十三年的阳光雨露孕育滋养了无数朵感动真诚之花，每次凝视那些洁净挺立的花朵，丝丝屡屡之清香沁入心田，而且香远益清。

  在中学语文课本《论语》里，其一则为“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？’”其意是；真正的士不可以不胸怀宽广，意志刚强。他的任务重大，道路遥远。把发扬仁爱作为自己的责任，不是很重大的吗？一直到自己生命结束才停止，不是很久远的吗？我常想，作为老师，尤其是班主任，工作亦应如此，因为教育的最终目的是塑造学生完美的人格，健康、快乐的心理，努力使每位学生都成功，让每个家庭都幸福。我们试想，这一责任不够重大吗？教师的职业一做就几十年，而且教育本身也是一项时间到了，事情却完结不了的工作，这难道不够久远吗？所以，我认为“师者不可不育人，同样任重而道远。”

   我认为，作为班主任最重要的是让学生接受自己，认可自己。因此，每接手一级新生，我都会把自己的思想毫无保留的坦白给学生，希望他们能明白老师的爱。所以，每次的第一个班会，我会用很长的时间与学生交流，谈思想与各自的观点，从语言上的交流慢慢传递到心灵上的交流，沟通是人与人之间最美好的情感体验，我相信，有爱的地方就有智慧和成功。 这如同，我们在课堂上传授知识，当我们完成任务后，看到是一双双清澈聪慧的眼睛和一张张恍然大悟，心领神会，自信的脸庞，相信！此刻老师与学生的心灵会是无比满足与默契。

有时要达到如此程度，需要足够的爱心与耐心。 记得，我刚来的第一年接手的是初三、六 班的学生，其中一次的期中考试不理想，许多级部前一百名学生成绩下降，面对这种现象，我心中很焦急，上完四节课后，紧接开了一个班会，当时，我情绪激动，语调很高，学生们安静的听，深深的埋头思索，随后我们一起分析原因，共同寻找解决的方法。当结束时，夜色来临，天黑了，许多家长来到学校门口接孩子，原来已经过两个多小时。糟糕的是，第二天，我嗓子完全失声，原因是讲话太多，医生说是急性声带受损，建议我休息一周。因为正值初三，还上晚自习，学习任务紧张，而且刚刚分班，我不想，也不愿意请假一周，第二天，学生知道后非常着急，很担心，课代表主动要求替我授课，让我休息，但我拒绝了，最终我们商定，由她作我的嘴巴，我在一旁指导授课，在我们共同配合下完成了授课任务，在这一周同学们分外的安静、勤奋。那时我心里只有一个字“值”。那位课代表也是最后中考我校的第一名，现在就读淄博市实验学校，前几天给我发一个短信，告诉我这次期中考试全级部第二名，我由衷的高兴，甚至是敬佩。

那两年的班主任和教学工作的确忙碌，周六、周日、晚自习上课，我刚来学校对学生情况不了解不熟悉，因此经常与学生谈心、交流，同时也留下一个爱罗嗦的名号。但是在我付出爱的过程中，我也收获了更多的爱。在最后的中考中我班取的了优异的成绩。记得，07年中考后，我要向学生兑现自己的承诺，等他们中考后无论成功或失败，老班都要送一支冰糕，当他们拿者满意的成绩坐在位子上时，我心中突然生起一种莫名的不舍与留恋，在讲述祝福话语时，我竟忍不住慢慢落泪，渐渐的我放开自己平日的矜持，任凭泪水在脸颊上肆虐的流淌，语调也因此哽咽，断断续续。最可笑的是，我拒绝学生的帮助，坚持带着满脸泪水，自己跑到小卖部亲自买43只冰糕，不巧，只剩41只，我却像个孩子般的不肯罢休，非让老板想办法凑足那43只。事后，在学生组织的聚会中，许多大男孩说：“老师，你那时那么脆弱，真像个孩子，知道吗？我们心里特别难受。”现在想来，那时的我如此珍惜我的学生，真的，只有到了那一刻，才知道他们在自己心中的分量很重很重。有人说何必如此，其实凭心而言，我们所作所为，就是希望让学生认识到人性的美丽，让阳光照进学生的心灵，把阳光传递到学生心灵深处，即使他们面对困难与挫折，危难与黑暗时，能从心灵深处的阳光地带吸取能量，寻到自信坚强勇敢的力量，帮助他们度过人生的困难与挫折，只有心灵有阳光的人，才能传递温暖予他人。这应该是育人的一种宗旨，是完美人格的一种折射。

班主任在工作中还应该了解学生的心理动态，选择恰当的教育时机，采取智慧的教育策略，如此工作，才会受到事半功倍的效果。记得，刚送走的08年毕业生，我担任初四、三班班主任，因为是统一分班，而且有很多老九班的学生，因此学生思想高低不一，参差不齐，班内有很多个性十足的好学生，如毕旭，李雪，胡豪杰等他们聪明，执拗，随意性强，喜欢用挑剔的眼光看待老师，要想在短时间内融入这个班级，确实不易。我在努力寻找机会，经常课间靠班，早上早到，找学生谈心，但效果甚微。终于有一次，我成功了。那是在为汶川地震捐款的活动中，每班没有限制的捐款，我班也积极参与，但仍有学生勉强为之，那时，我毫无犹豫的作为班级一份子，捐款126.2元，学生惊呆了，那一刻，我深深明白，这126.2元钱的价值大大超出他本身的物质价值，他洗涤了许多迷茫的心灵，也引我走入同学们的心灵世界，孩子们接受了我的真心，同时又把这种爱不断向周围传递，这种爱在延续，最终他们的中考成绩令父母、老师和自己满意。

其实，现代学生都有各自的性格，不同的时期会培养，熏陶不同的孩子，只有坦荡荡的待人，相信会收获属于自己的快乐。欧阳修曾说：“山水之乐，得之心而寓之酒也。”我也想说：“育人之乐，得之心寓之行也。”培养学生的乐趣，收获在心里，表现在行动中。仔细思考，真的，有时鱼和熊掌是无法兼得！

现今，我又担任初一年级四班的班主任工作，新工作，新学生要求我必须该掉多年带高年级学生的习惯，马上掌握新学生的特点，适应新的教学工作。我应该在新工作面前继续努力探索……我曾读过一句话：教育是一项“遗憾的艺术”不管你做的多么完美，都会留下许多“美丽的缺憾”。但是，我却想用一首来表达我对其境界的领悟：当我走进你时/周围都是你的芬芳/当我离开你时/还带着你的余香/那是你美德的香味/丝丝缕缕都化为我的涵养……