中专学生学历与知识水平自我评价调查分析

　　吴增春

　　摘要：对1572名中专学校学生问卷调查显示，绝大多数学生对自己现有的学历及知识水平不满意并决心深造，社会各界要为他们提供便利条件。

　　关键词：中专学生 学历 知识水平 自我评价

　　中专学历是目前职业教育中学历层次最低的，中专学生对自己的学历及知识水平是否满意，是否继续深造?如何为他们提供便利条件?笔者对1572名中专学校在校学生进行了问卷调查，结果如下：

　　1.对象与方法

　　选择我校一、二、三年级护理、卫生保健、口腔专业1572名学生为调查对象，采用封闭型问卷，调查三个项目，每个项目限选一个最佳答案。以班为单位，不计名，统一时间独立完成后当场收卷。发出调查问卷1594份，收回有效答卷1572份，其中一年级学生312名，二年级学生984名，三年级学生276名;男生558人，女生1014人。对调查问卷采用分卡法整理、卡方检验统计分析。

　　2.结果 见表1、表2、表3。

　　表1 1572名学生对自己的学历及知识水平评价 调查项目 人数 % 满意，不准备深造 78 4.967

　　基本满意 330 20.99

　　不满意，决心深造 1164 74.05

　　X2=924.84 P<<0.01

　　表2 不同性别学生对自己的学历及知识水平评价 调查项目 男生人数 % 女生人数 % X2P 满意，不准备深造 30 5.38 48 4.73 0.16 >0.05

　　基本满意 15627.96 17417.16 12.65 <0.01

　　不满意，决心深造 372 66.66 792 78.11 12.25 <0.01 调查项目 一年级 % 二年级 % 三年级 % X2P 满意，不准备深造 12 3.85 48 4.88 18 6.52 1.13 >0.05

　　基本满意 120 38.46 180 18.29 30 10.87 39.39 <0.01

　　不满意，决心深造 180 57.69 756 76.83 228 82.61 28.96 <0.01 表3 不同年级学生对自己学历及知识水平评价

　　3.分析与讨论

　　3.1 半数以上学生对自己现有学历及知识水平不满意，决心深造

　　知识创造财富，知识实现价值，知识使科技进步，知识使祖国富强，知识也是一个人在社会竞争中立足的基础。任湘等对高职院校学生就业难的成因调查显示，大多数学生认为是自身能力不够、学历偏低[1]。虽然知识与学历不一定成正比，然而现实是卫生职业教育中专学历偏低，特别是大部分中等职业学校招收的中专生都是初中毕业生，入学时文化底子较薄，而中专阶段主要侧重于某一职业理论和技能的传授，而缺乏宽广领域知识的学习。再加上社会对中专生认识的偏颇、用人单位对学历的苛求，使中专学生在就业择业等方面压力越来越大，对自己的学历及知识水平也越来越不满意，所以74.05%的被调查对象决心深造，进一步提高自己的知识水平;1/5的被调查对象对自己现有的学历及知识水平基本满意，对未来没有明确的态度;只有极少数学生安于现状，不思进取。

　　3.2 性别不同对学历知识水平的自我评价不同基本满意率男性高于女性，不满意、决心深造者女性高于男性。目前就业再就业对不同性别的人要求条件不同，男性就业再就业工种宽、机会多，而女性就业再就业面相对较窄，同等学历者，往往是男性优先。就业是生存之本，女性要参与发展，首先就要就业[2]。所以不甘落后的知识女性，不再抱有其他幻想，决心在学历层次上再上台阶，在知识水平上不断提高，以增加自己的生存竞争实力，更多的为社会做贡献。

　　3.3 越近毕业，越感学历及知识水平不足 表3显示，一、二、三年级学生对自己现有学历及知识水平基本满意的越来越少，不满意而决心深造的越来越多。初中毕业进入中专学校的学生年龄较小，接触面窄，思想单纯，还不太了解社会的需求。到三年级临近毕业与就业，来自学校、家庭、社会的多重压力，使学生切实认识到学历及知识的重要性，更坚定了继续深造，夯实文化知识基础的决心。

　　卫生类中专学生学历层次偏低，已严重影响毕业生就业率及就业质量，也使中等卫生学校的生存与发展面临困境。社会各界要积极采取措施，为中专生提高学历层次、提高知识水平提供便利条件。

　　参考文献

　　[1] 任湘，夏金星，易自力.高职院校大学生就业与创业教育的现状分析.职教通讯，2007，10: 56.

　　[2]成青. 社会性别——女性就业的制约因素. 达县师范高等专科学校学报(社会科学版), 2005，15(3): 113.