平时经常发现，我辛辛苦苦批的作业，学生看了无动于衷，苦口婆心地跟他们说，赶快改错，却收效甚微，不追着要，总交不上来，这天发下单元测试卷，又是这样，心里真是很生气。为什么会这样呢?不会?课上都讲了啊。想来想去，我决定换位一下，我也“犯一次错”，让他们体会体会我的心情。

　　于是一节写字课上，我布置练写字，故意严格要求，他们写字的时候，我就在旁边溜达看着，字写的差的，我都要求重写，就这样一节课下来，大部分同学都交上来了一篇漂亮的字。下课了，有的同学还信心满满地对另一个同学说：“这次我的字一定能得优加!”另一个同学立即说，我也能。听了他们的话，我不禁心里一阵窃喜。收上作业后，我随手放在了一边。这一天这个作业我也没批，

　　第二天早上就开始有一位同学提醒我：“老师，昨天的作业什么时候发啊?”“哦，等着吧”我不在意地回答，下午又有几位同学问：“老师昨天写的作业怎么不发了啊?”“哦，我没批”我仍不在意地回答。心里却很高兴，经常是写完作业我第二天就发下去，他们都成习惯了，这次不发作业，已经引起平日学习好的同学的注意了，但是平时比较差的同学仍无动于衷。于是我决定继续“犯错”，在一节自习课上做导与练，我仍严格要求，做完收上我仍旧扔在一边不批，这次课后有些同学就开始议论了，老师怎么了，为什么不批作业了?我仍旧不改声色，继续犯错。再次发下上一课没批的导与练，刚发下去，就发现好多同学翻着没批的导与练，脸上显着不悦的神情，我不动声色地说着做导与练的要求，这时就发现有的同学开始在小声地说着什么，终于有的同学呆不住了，“老师，上次做的你都没批!”我很平淡地说：“我忘了批了”，听了这话班里的同学有的是很失落的表情，有的是有些生气地看着我，还有的同学一副很不想做下去的表情。

　　我看时机已到，就问，同学们你们觉得老师不批作业好吗?说说你们的想法吧，开始有的同学还不好意思，说：“老师，我觉得不是太好，作业不批，我们不知道做的对不对，”我鼓励他说：“嗯，是这样，你能说出真心话，不错”，接下来同学们一看，老师不生气，就开始批判起我来了，有的说：“老师你不批作业，凭什么让我们做作业啊?”还有的说：“老师，你不批作业，怎么做老师啊?”……这帮小家伙说起别人来有的是理由。“嗯，大家说的都对，老师都接受，但是我这样做是有原因的，你们刚才说老师的时候道理都很对，我跟你们的感受是一样的，你们想想，从哪一天我开始不批作业了吗?为什么不批呢?”这时候，班里立即安静下来了。“班长起来说说吧。”我打破沉静，班长起来小声地说，“是上次单元考试的时候我们的改错没交上去，老师就不批作业了!”“嗯，刚才大家说我的话，我现在都还给大家吧!”这时候有好多同学都不好意思了，“我什么时候批作业，就看你们的表现了,下面继续做导与练吧!”……

　　下午，改错都交上来了!

　　爱孩子，也要让孩子懂得爱

　　十一刚开学第一个周，李春雨已经是连续3天不交作业了，挑写生字，对的没几个，任课老师都反映她上课总是说话，

　　她这是老毛病了,我跟她谈过几次话,也批评过她几次,可总也不见效果,忍无可忍，放学时我对她说“今天放学留在这儿补作业，补不上不准走!”

　　可她竟然一点也不在乎地说：“老师，我不是告诉你了吗?我写了，忘在家里，明天我拿来不行吗?"

　　“不行，这样的话你说了多少次了，什么时候兑现了”我板着脸一口回绝。

　　“我今天没带公交卡、也没有钱，坐不了车，没告诉我妈妈晚回家，她会担心的”她竟然提高嗓门跟我理直气壮地说了一堆理由。

　　“不能坐车，我送你回去，晚回去，我打电话告诉你妈妈，什么事我都替你解决，你在这儿好好写作业吧。”

　　说完我就去送队了(每天放学，班主任都要把学生送到路口)，回来还没进教室就听见里面一片打闹声。“哼，我就是不写，还留我到明天?她儿子还在幼儿园等着她呢”哈哈……

　　走进教室，只看见她脚蹬着凳子，坐在桌子上，正得意洋洋地跟值日生美呢?

　　“快写作业!”我生气地说。她不情愿地下来开始写起作业来，一边写还一边偷偷地看我有没有注意她。

　　一会儿，她的妈妈领着她两岁的妹妹来了，我到门外和她的妈妈说了情况，她的妈妈也是很无奈，整天忙着生意，还得照看两岁的女儿，根本就无暇管她。只是一个劲地说：“对，老师你就叫她在这儿补，你说我每天这么辛苦都是为了她好好上学，她怎么就是不学呢?我说了也不听，你管还强点。”看见外面下着小雨，我让她在教室等一会儿，可是她却怕打扰女儿写作业，执意要到外面等。我只好告诉她领着孩子到传达室坐一会儿。哎，真是可怜天下父母心啊!

　　回到教室，李春雨却在那儿自己玩得不亦乐乎，我瞪了她一言，走到窗台去关窗户，却怔在了那里，楼下的雨幕里已经没什么人了，只有她的母亲抱着小女儿孤零零地站在校门口，还不时地给两岁的小女儿裹紧雨衣……霎那间，为了这个母亲，我的心里一酸……

　　回过头我把她拉到窗台前，“你看看，那是谁，你妈妈为了不打扰你写作业，宁愿在外面淋雨，而你呢，吹不着、淋不着，却在教室里玩，你对得起你妈妈，还有那么小的妹妹吗?”

　　她愣了，平时从没看见流泪的她泪水浸满了脸庞……，

　　我松了一口气，快步走到她的座位上，边帮她收拾书包边说“赶快走吧，回家写，老师相信你!” ……

　　第二天，一份工整的作业交在我的办公桌上……

　　看着这份作业，作为教师的我反思自己：这么懂事的女孩，为什么每天都在关注她的我就没发现她也是这么可爱呢?太想改变她缺点，反而加深了我和她之间的距离。如果我能真正走进她的心灵，善于扑捉她的情感，让她早一点懂得老师的苦心，也许就能早一点让她醒悟。

　　作为也是一个母亲的我反思自己：李春雨是在那一刻被妈妈的爱感动了才变好的，如果她能早一点懂得了父母的爱，也许她早就变好了，我们做母亲的总觉得为孩子做的一切都是应该的，担心的是不能把爱全给她们，却从不考虑孩子们是否知道了我们给予了他们多少爱，以至于不少孩子不知道感恩，只把家长当成索取的源泉，这样的问题全怪孩子不听话吗……我们这些可怜的父母们，爱咱们的孩子，也让他们看见咱们的辛苦，懂得咱们的爱吧!