多媒体教学，教师必须清楚，不是所有的教学内容都适合用多媒体，如会计核算基本前提的教学内容，采用传统的版书教学，学生注意力集中，容易掌握。若采用PPT课件形式演示一篇，学生会感到视觉疲劳，还不如自己看书。若在PPT课件中过多插入色彩斑斓的动画和悦耳动听的声音，会使学生只注意到课件的背景，暂时满足于感观的享受，而忽略了教学主题内容，起到了弄巧反拙的作用。

　　总之，多媒体教学手段与基础会计教学内容的有机结合，增加了教学的直观性，教学效果好，但多媒体教学也有一定局限性。如何运用好多媒体教学手段，充分发挥其优势作用，还需进一步探索和研究。当然，教学是一项复杂而又系统的工作，要受到许多主、客观因素的制约。如何进一步改进教学方法，提高教学质量仍需要我们的不断实践与总结。

　　【参考资料】

　　1、陈国辉，迟旭升《基础会计》大连：东北财经大学，2008

　　2、2009年第十期上《会计之友》及2010年第五期上《会计之友》

　　3、李立新，《财务会计运用多媒体教学的实践》，《职教论谈》，2004.2

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