一.教学目标

　　1.引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景，提高学生的观察力，记忆力，培养学生做事的责任感。

　　2.掌握值日时人物的各种动态变化，提高学生表现人物动态的技能。

　　3.能凭着自己的观察、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景，培养学生的创作能力。

　　二.教学重点

　　能凭着自己的观察、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景，培养学生的创作能力。

　　三.教学难点

　　能够绘画出人物的基本动态，创作出一幅完整的画面。

　　四.课前准备 教具：录像、课本，值日情景图。 学具：课本，作业本，水彩笔和油画棒等绘画用具。 教

　　学

　　过

　　程 教学

　　内容 教师活动 学生活动 一.

　　激趣导入 ①师：同学们，在学习新课前，我们先来欣赏一段录像。 ①认真欣赏录像 ②师：同学们，欣赏完了这段录像，你们知道他们在做什么吗?

　　③师：那同学们，他们为什么要做值日呢?

　　④师：同学们说的真好!那今天我们就以绘画的形式来表现同学们值日时的场面。

　　(板书课题：今天我值日) ②生：他们在做值日

　　③生：做值日可以使我们生存的环境变得更清洁、整体，同时，我们的身体也会得到锻炼!

　　④学生集体读课题，明确本节课的学习内容。 ⑤师：值日时都做些什么事?(指名让学生回答) ⑤思考后回答：

　　生：做执勤员时，检查同学的各项行为规范，如：进入校园排好队子不奔跑，上下楼梯靠右行、不拥挤、不大声喧哗。

　　生：做值日生时，擦黑板，扫地，排桌椅…… 二.

　　交流

　　探究 ①师：看来同学们都热爱劳动，谁能将这些值勤或值日时的动作到台前来表演一下呢?(指名让学生到台前表演，并提醒同学们注意观察表演者的动作) ①台上的同学表演，台下的同学记动作，并作以点评。 ②师：刚才看了同学们的精彩表演，老师也用线描的形式把他们值日时的场面表现了出来。(出示范画)请同学们看黑板上的这几幅画,教师并加以解说，重点强调动态线。 ②欣赏范画 ③师：好，刚才欣赏了几幅范画，我们再来欣赏一下课本上的几幅画。 请同学们将书翻到12-13页，认真欣赏。

　　④欣赏完后，请你说一说你最喜欢哪一幅作品，并具体地说说你喜欢它的理由是什么?(比如创意、构图，比如色彩等等) ③.认真欣赏课本上的绘画作品;

　　④.说一说自己最喜欢哪一幅作品，喜欢它的理由是什么? 三.

　　绘画创作 师：同学们，看了这么多构图美观，色彩明丽，并富有创意的作品，你是不是也想创作一幅绘画作品呢?

　　现在就请同学们拿出你手中的画笔，也创作一张反映值日的情景图吧!(教师巡视指导) 学生创作 四.

　　学生作品展示评价 挑选几幅学生作品，进行展示评价。 学生作品展示评价