摘要：目前，计算机教学已经成为中专院校任何一个专业的基础课程。但是，基于多种因素的影响，导致中专院校计算机教学存在很多问题，本文对中专院校计算机教学问题进行了分析，同时也提出了如何提高中专院校计算机教学质量的一些策略。

　　关键词：中专院校;计算机;教学;问题;策略

　　目前，我国绝大多数的中专院校并没有将计算机教学的作用充分发挥出来。对于非计算机专业而言，一旦一些重要的基础课要考试，则就牺牲了计算机课程;对于计算机专业而言，有些学校开设了各种各样的编程语言，微机原理，数据库等比较复杂的计算机课程，往往这些课堂学生也只学习了一个皮毛，没有一门课是精通的，由此可知，中专院校计算机教学没有一个清晰的定位。总而言之，中专院校的计算机教学存在一些问题是目前急需解决的。针对这些问题本文提出了一些提高中专院校计算机教学质量的策略，也就是说为中专生能够更好的适应社会而提出了基础保障。

　　1.中专院校计算机教学问题探析

　　计算机教学是中专学校学生的一项必修课程。但是事实上由于各种因素的制约导致中专院校计算机教学存在很多问题，进而制约了计算机教学质量。

　　1.1师资力量较弱

　　随着社会的不断发展，新型的知识结构不断涌现，在计算机信息如此发达的今天，计算机的教学已经成为各个学校教学的基础。为了能够进一步适应现代化生活的发展，计算机教室需要不断加强业务能力，不断更新自己的知识。对于中专院校来讲，有些教师不善于学习，尤其是年长的教师，其业务素质已经不能满足现代化的需要，进而影响了计算机教学质量，使学生毕业后不能直接从事本专业的工作。

　　1.2学生素质参差不齐

　　随着近年来高中的快速普及，中专院校学生的数量和质量都受到了很大影响。为了能够满足预计生源，中专院校在录取初中毕业生时条件放宽了很多，进而导致学生素质参差不齐，生源总体质量差。这样的情况给学校教学带来了很大难度，如果掌握不好教学方式，容易导致学生对学习产生厌恶心理。

　　1.3计算机教学课程目标有待改变

　　目前，中专学校计算机教学目标仅仅就是为了通过计算机等级考试。计算机教学质量主要是通过学生的考试成绩来衡量，这样导致教师将大部分的精力和时间放在了课堂教学上，而将非常重要的实习课忽视掉，进而导致实习效果不好。从实际情况来，中专生死记硬背现象较为普遍，仅仅是为了考试，重理论轻实践，违背了计算机本身的应用规律。

　　2.如何提高中专院校计算机教学质量

　　2.1做好市场调研

　　随着市场的快速变化，中专院校计算机教学也能够跟上市场变化的步伐，才能培养出能够适应市场的人才来。市场调研不仅仅只是适用于社会企业，对于中专院校而言，也是非常实用的，只有准确做好市场调研，学校才能根据市场的不断变化来制定相应的教学计划，才能为社会贡献力量。目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：(1)从事研究型工作的专门人才。他们主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新意识和创新能力。(2)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的熟练应用(包括创造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。(3)从事应用型工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务以及大众传媒的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。

　　2.2因材施教

　　在计算机课堂教学中，教师要调动和挖掘学生学习计算机的学习兴趣，并因材施教，针对学生计算机水平参差不齐，要大胆进行课堂教学改革。课堂分为基础性和提高性教学环节，课堂讲解基础性知识应占到百分之七十，提高知识讲到百分之三十。在基础知识讲解中重视底子比较差的学生，讲解简单的可以操作的实用知识，让学生能够听懂，懂得操作，针对计算机能力很强的学生，学习好了基础知识以后，要重视掌握提高类知识，并教会她们操作技巧，讲解一些计算机日常处理的知识。另外，作业也可以进行分层设计，设计必做题和选做题，进行上机操作的时候，可以让底子好的学生去辅导底子差的学生，形成学习小组，来提高学生的学习兴趣，实现学习共同进步。针对基础差的学生教师要加以鼓励，个别指导，充分挖掘学生学习积极性和主动性，指导学生解决学习难题。

　　2.3加强中专计算机教师素质培养

　　教师在计算机教学中起到非常重要的作用。现代化教学所需要的教师是要求具有综合素质的教师，不仅要求他们要具有良好的职业道德，高水平的思想政治，而且还要求他们要不断学习，不断提升自己，不断在教学方面创新，为中专院校培养高素质人才。中专院校提高计算机教学质量的一个关键因素就是教师素质的提高和角色的转换，现代教育由于科学技术的快速发展而拥有了极好的发展条件，并且也为教师提出了更新的挑战。现在的课堂教学已经不再只是局限在教师在黑板上讲，学生在座位上听的方式，多媒体教学、互联网、远程教育在不断融入到了教学中，形成了多样化的教学方式，并且也为学生获取知识提供了多样化的渠道。在这个过程中，学生的主体地位越来越明显，教师也充分发挥出了自己的主导作用。另外，中专计算机教学不仅要担负着传授知识的责任，而且还担负着开发学生潜在能力的责任，促进学生全面发展。

　　参考文献：

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