“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷!”读书就是在和高尚的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开拓我们的视野，点燃我们为实现理想而拼搏的信念。自从我园开展了读书活动以来全园上下掀起了读书热，大到名著、小到诗歌，每读一本书，都为自己的精神世界注入了新的营养，丰富了自己的精神家园。因此我作为新一代有知识、有能力、有涵养、高素质的幼儿教师，要以读书开启幼儿的智慧之门，以读书引领家长的家教艺术，以读书提升幼儿园的办园品位。“腹有诗书气自华”，我们全园女教师要拥有美丽、健康、时尚和智慧，我们女性的品位要从书香中熏染出来。

　　“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。所以，亲爱的姐妹们，让我们读书吧。

　　有人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。读书是一种享受，读书更是一种提高自我的途径。工作之余，捧读一本自己所喜爱的书是一种最美好、最温馨的休息方式。并非因为缘自那句：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”才读书，只为从中寻求一份心灵的宁静，感受书中作者所抒发的情怀。

　　在这样快节奏的社会里，在信息爆炸的时代，在普遍浮躁的风气下，让我们抽出时间来，读读大师的作品，首先润泽我们的心灵，然后惠及我们的孩子。让生命更加丰富多彩，让人生更加充实崇高。

　　《教育学》特别强调阅读的重要性，苏霍姆林斯基曾建议教师每个月要买三种书，一种是关于自己学科的，一种是关于人物传记的，还有一种是关于心理学方面的书。这三种书对于一个从事教育的人来说的重要性是不言而喻的。买书的目的是什么，是为了读，那么读又是为了什么呢，除了充实自己的精神生活之处，重要的是要建立起自己的智力大厦。他说：希望你到了你参加教育工作满十年的时候，教科书在你眼里年来就浅易得像识字课本一样。只有在这样的条件下，你才可以说，为了上好一节课，你是一辈子都在备课。想到这里，我有些惭愧，这几年，我买了几本书，但真正读懂了多少呢?

　　韩喜凯说过，书越读越薄，所谓把书读薄，就是真正把书读懂、读透，了解书的主要内容，掌握书的精华和最本质的东西。要想把书读薄，首先要把书读厚，一句一句的读，重要的语句，反复琢磨，读完一遍几乎全是线了，还要记笔记，这就是把书读“厚”。于是再读再读，这样，一读，再读，反复读，了解了，懂得了，掌握了要领，吸取了精华，把握了本质，书就变薄了。这有点像吃饭，刚吃下肚里，肚里满满的，厚厚的，经过消化、吸收，变成了营养，肚子下去了，变薄了。

　　读书始于厚而达于薄，是一个钻进去又跳出来的过程。钻进去是不容易的，需要有钉子精神。但更难的是跳出来，钻进去是把书读厚，跳出来是把书读薄。只有跳出来，才是把书里的东西变成自己的东西，才能用以解决实际问题，才是真正把书读懂了，读透了，把书读薄了。

　　读书如淘金。一遍一遍的读，就是不厌其烦的淘。淘到最后，剩下的便是金子。

　　教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但要具有无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能、严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气、蓬勃向上的朝气、勇于拼搏的英气、甘愿奉献的“傻”气、自强不息的骨气。作为教师要以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

　　读书是生活，读书是支持，读书是信仰，读书是幸福。我读书，我快乐，我成长。给知识注入生命，知识因此而鲜活;给生命注入知识，生命因此而厚重。在实践中产生思想,在体验中生成智慧。读书成为我自主学习的习惯，更成为我内在的需要，同时成为我生活中的一种基本方式，更成为我的一种信仰，一种生命的支撑。

　　以书为友，与读书的人们为友，感受他们的所思所想，内心快乐无比。正是那阵阵书香、正是那朗朗的读书声，使得一幼的春光别样明媚，使得一幼的教育更有后劲!