抓住校本课程，开展特色教学

每周一节的校本课程，由于缺乏足够的人力和物力和财力，往往在很多学校都处于停滞状态，作为美术教师，可以充分利用和把握这一机会，编写适合学生学习的教材，设计适合本校学生发展的教学方法，并且精心准备教材和所需材料，如利用校本课程带领美术特长生进行学习，从静物写生向风景写生，从素描教学向色彩教学发展，带领学生学习，培养学生的兴趣和爱好。利用校本课程培养特长生，以特长生带动和帮助更多的学生受到美的熏陶，接受美的教育。相信经过教师的努力，将会开放出更加美丽的美育之花。

利用文化长廊，展示优秀学习、活动，陶冶学生情操

如果说一个学校的美术教学不能够深入人心的话，那么最主要的原因应该是学生在学习中没有形成感知。只有让学生看到才会感受到，美术教师可以充分利用校园文化长廊展示学生的优秀作业，展现学生的学习和活动场景，让更多的人参与其中，让更多的人接受美、欣赏美、表达美。课余，学生站在文化长廊前，欣赏美术作品的同时，感受到浓厚的文化气息，体验到美就在身边，文化长廊将成为学生个性展示的重要场所，这样做既丰富了校园文化，又能达到美育的目的。

鼓励班级设立艺术角，培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。我们要鼓励学生学习，鼓励学生大胆的展现自己的才能，一个小小的窗台，摆上学生的手工作品和小制作，就成了别具一格的艺术天地；一面窄窄的墙壁，贴上学生心爱的美术作品就成了个性展示的乐园，学生在相互的学习中发展了自己，得到了正确的评价，展现了自己的才能，丰富了班级文化生活，可谓一举多得。作为教师要有全新的视角，鼓励学生学习，鼓励学生探索，在潜移默化中加强对学生的教育，达到美育与德育并举。

现代教师，要具备现代化的教育理论、现代化的教育意识、现代化的教育方式，才能教育出适应社会发展的新型人才。作为美术老师，我们不仅仅是完成教学任务，更重要的是让学生形成美的认识，对学生进行美的教育，在审美教育的同时丰富学生的学习生活，陶冶学生情操。作为当代教师，我们应该以更加开放的方式，去教育学生，力争使学校美术教育更上一层楼。