摘要：做好班级管理工作是每一名小学班主任的职责，也是班主任工作能力的具体表现。在新时期，小学班主任面对的机遇与挑战并存，如何发挥自身优势，把班级管理提升一个新高度，成为了摆在班主任面前的重要课题。

　　关键词：小学班主任;班级管理;学习能力

　　前言：随着教育事业的快速发展，班主任工作的重要性逐渐突显出来。小学班主任，是小学生成长过程中的引导者，也是小学生的启蒙老师。小学生的健康成长，离不开班主任的教育与管理。作为班级的组织者与管理者，班主任要认识到自己身上的育人责任，积极提高个人班级管理水平，明确自己在班级管理工作中的角色，促进班级管理工作的优化。

　　1小学班主任管理工作的重要性

　　教育家加里宁说过:“教师的世界观、他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。”小学教师对于学生来说更是如此，因为在这一阶段，学生正处于三观的形成期，教师的教导对学生是极具引导力的。小学班主任的职责不仅仅教导知识，更重要的是在日常实践过程中对学生加以正确的指引，让他们树立正确的三观。而且小学班主任在学生眼中更是具有崇高地位的，因此，小学班主任更应该谨言慎行，努力做好班级的管理工作，为学生提供一个舒适积极的学习环境。加强小学班主任管理工作是推动小学素质教育的关键，也是实施新课程改革的保障。而且小学班主任还在学校担任着协调学生、家长与学校的角色，更应该明白其工作的重要性。不仅仅关注学生的学习状况，更应该关系学生的日常生活和心理变化，保证学生在学到知识之外，还应该加强学生的德育教育。

　　2做好小学班主任管理工作的有效措施

　　2.1提高学生学习能力

　　2.11 营造良好的学习氛围和班级风气。对于一个班集体来说，高效的学习氛围是至关重要的，是全体小学生都能够从中受益的。在班级管理中我要求小学生首先要弄明白自己是为了什么而学习，是为了什么来到学校，也就是所谓的学习动机。良好的学习氛围是班级风气形成的关键，我会经常与小学生进行交流沟通，跟们分享一些学习的经验和趣事，提高他们的参与度。比如，期中考试成绩不理想时，让小学生意识到要不断提升自己的学习效率，争取尽快提高学习成绩。还可以在班级中选出成绩进步较快的学生作为榜样，激励全体学生共同进步。

　　2.12 提高班级文化建设，创立学习小组

　　班主任在班级管理工作中要注重对班级文化的建设，一个优秀的班集体必须要有健全的班级文化，班级文化也会为小学生的学习提供动力。在新时期，班主任要改变传统的思想，避免一人独大的情况发生，在做决定前征求小学生的意见，让全体小学生都参与到班级管理中。我通过学生投票的方式选出了班徽和班歌，还制定了班训和班规，在日常工作中发挥极大的作用。每天早上班级集体唱班歌，鼓舞学生的士气，让学生有个好的学习状态。每天放学前统一宣读班训，提高学生的追求，完善学生的思维方式。创立学习小组是教学中经常用到的方式，在小组内学生可以互相帮助，集思广益，合作共赢。在班级管理中班主任必须认识到学生的重要性，给予学生尊重和理解，帮助小学生提高学习成绩。

　　3优化学生日常纪律

　　3.1组建优秀的班干部队伍

　　班干部是班级中的带头人，也是班主任的左膀右臂，拥有责任心强和管理能力强的班干部队伍是班级管理成功的开始。因此，我在班级管理中根据公平公正的则，让小学生进行民主选举，选出他们信任的班干部。小学班主任在工作中要充分发挥班干部的作用，让他们协助班主任更好的进行管理。如果仅靠班主任自己的力量，很难将班级管理好。比如，自习课，我会让学习委员到讲台上带领大家上自习，并保持好班级秩序;集体活动中，我会让班长或者体育委员带领学生积极参与，提高学生的荣誉感;在卫生清扫时，让生活委员带领学生认真做好教室卫生，给学习提供良好的环境等。同时，在日常工作中，我还会在班级中实行轮流班干部制度，让每一名小学生都能够在班级管理中做出自己的贡献。

　　3.2实现学生自我管理和约束

　　要想让班级管理工作有新的突破，班主任必须要培养学生的主人翁意识，让小学生实现自我管理和约束，提高对班集体的热爱。我会把班级中的设备和教学器具等分配给学生管理，让小学生发挥潜力，改善班级日常纪律。比如，班级中的黑板、桌椅、门窗、电灯、卫生工具、教学设备等都落实到学生个人，这样就会极大的减少破坏班级公共财物的现象。我还会定期召开班会，让小学生畅所欲言，对班级管理提出自己的合理化建议，然后我综合学生的建议提升班级管理策略。随着社会的发展，小学生必须要提高自身能力，约束自己的行为，班主任有责任帮助小学生增强社会竞争力。小学生的自我管理对于今后的学习和生活都有很大的帮助，不仅体现在学习成绩上，还体现在班级的整体表现上。

　　3.3启发保护学生的兴趣爱好

　　小学阶段正是人生的关键阶段，是培养学生各项技能的开始也是关键时期。兴趣是最好的老师，让学生学习自己感兴趣的知识是培养他们的思考能力以及实践能力的关键。培养学生的学习态度是培养学习兴趣的关键一步，我们都知道“态度决定一切”，明白了学习的重要性，学生才会在丰富多彩的知识海洋中找到遨游的乐趣。因此，培养学生的学习兴趣无论在什么时候都是非常重要的。老师同样也要保护学生的兴趣爱好，有些家长认为学生发展特长是在浪费学习时间，这个时候老师应该积极主动地和家长进行沟通，也让学生学会合理的安排时间，在保证学习效率的前提下，发展自身兴趣爱好。这样，不仅能够让学生明白学习的意义，更能激发学生的学习热情。

　　结束语：

　　要做好班级管理工作，需要小学班主任付出许多精力与心血。小学班主任的班级管理工作任重而道远，班主任只有长期坚持，才能在实践中不断探索，给小学生营造良好的学习环境。教无定法，找到最符合教学实践的教学方法，才能给小学生的健康成长提供便利。

　　参考文献:

　　[1]包银花.小学班主任管理工作探索与实践[J].科学导报，2013，(8).

　　[2]周瑜，熊宝红.浅析班主任在管理工作中的改革[J].新课程学习，2014，(5).