谈起爱学生，确实不是一下子就爱得起来的，八十年代我刚当教师的时候，只知道应该服从党的教育事业的需要积极工作，但对于我的工作对象——学生，既没有什么认识，也没有什么感情，有时甚至讨厌他们。在我心目中，可爱的学生没有几个,学习成绩如何作为衡量学生一切的标准。

　　对学生产生感情，并且那么珍视这份感情，多说也不到十五年的时间， 我已回忆不起这种爱学生的感情是从哪一天建立起来的了，我只感到随着年龄和教龄的增长，爱学生的感情越来越强烈了。

　　至于这是为什么，一方面，因为长期同他们在一起，发现了他们特有的可爱之处，也许是由于自己的事业心逐步有了提高，长期的教学工作中明白了一个道理：他们是祖国的未来，人类文明的创造者，和他们在一起总觉得有活力、有生气、有希望、有前途!当然有时他们显得可气可恼，但看到他们在我们身边长大了的时候，我们会感到从未有过的充实和难以形容的喜悦。

　　另一方面，几乎每年都进行教师职业道德培训，大量的学习材料的阅读，从理论到实践，一次次的升华，对热爱学生的深刻内涵有了更深刻地理解，它所表现出来的道德实质是人道主义这一重要的伦理精神。一个不关心学生、不爱护学生的老师，不是一个好老师。

　　再一方面，对教育爱的内涵的认识。曾多次观看介绍魏书生、赵谦祥等老师的书籍，他们高超的教育艺术，无不表现出一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人性的教育理念。特别对教育爱的理智性和纯洁性的体现就更加真切。学习中深刻体会到，对教育事业之爱，对学生之爱，是一个教师走向成功的必然要求。并且还明白，在教育教学活动中，当教师对学生的爱不能被理智所驾驭，不能保持它的真、善、美的道德本性的时候，那么这种爱不仅不能产生良好的教育作用，而且很可能走向它的反面。

　　一位名作家曾说过：“作家是为作品而活着的”。我们要说：“教师就是为学生而活着!”一切为了学生，这应该是作为一个从教者必备的幸福观和人生观。

　　当我们站在神圣的讲台上的时候，每每想到那是在用自己创造性的劳动，为着下一代的成长而努力，我们感到幸福;当我们看到学生懂事了、进步了，有所长进的时候，我们感到幸福;当不懂礼貌的学生会问“老师好!”了，不爱学习的学生交作业了，犯错误的学生自我批评了……，都使我们感到幸福。那是因为我们从这里意识到自己的心血并没有白花，我们播下的种子已经开花果实。当我们看到学生们离开了我们身边，在社会的不同岗位上各施所长，创造性地为祖国、为人民服务的时候，我们感到幸福。那是因为我们透过他们看到了祖国的未来，看到了事业的兴旺，看到了人类光辉灿烂的美好的前景!

　　教学工作、班主任工作，还是其它教育教学工作也好，只有树立正确的学生观才能处理好与学生的关系。每一位教师也只有对学生抱有强烈的爱，诚挚的友善，平等的尊重，才能引起学生对教师的崇敬、信任和亲近，只有深入学生的内心世界、爱护和尊重学生，才能成为学生的知心朋友，教育才能有的放矢。一个教师在教育事业上的成就才可能更辉煌，从而切身体会到身为人师的乐趣所在，幸福所在。

　　有这样一句话深深印在我心里：如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始就已经失败了。

　　众所周知，品学兼优的学生老师都喜欢，其实每个学生都希望走进老师心里。作为一个合格的教师就应平等的对待每个同学，这种平等在无人问津的学生眼里，就是老师给他们的青睐了。记得在我一次代课的班里有这样一个学生，总是木木的，半天不见得说一句话。有些同学总拿他开心，他好象也不会生气，我发现时总是帮他争理，也经常开导性的给他一句。后来，这位从不和老师交流的学生经常到办公室寻求我的帮助，作为和他只接触了两周时间的我能得到他的信赖，更始我深知教师在学生心中的地位是何等重要。

　　不久前我收到考入大学的一位学生的来信。

　　亲爱的徐老师：

　　见信如面!真的好久不见了，您过的好吗?我心中一直惦念着您，以前不敢前去探望，怕老师问起学业无地自容，现在虽仍不理想，但也考上大学，故告诉老师，不负师恩。

　　想起以前初中的时候，我是一个那么不出色不听话的学生，你教那么多学生，本可对我置之不理，放任自流，但您却没有那样做，反而认真负责，使我一步步成长起来。以前您说过的鼓励和批评的话我都铭记在心，……

　　细细回想起我未曾特别关照过她什么，因为我都是平等的对待每一位同学，只是做了一个教师应该做到的，我认为：一个学生如果不是天才也不是白痴，那么他和其他同学就是平等的。我经常对他们说如果怎样怎样会更好，同学们得到信心比什么都重要。正如在信的末尾所说：

　　我真的希望老师能多善待几个“现在并不出色的”学生，用发展的眼光去看他们，我想这比升学率更重要，这是一种灵魂的力量，一种完善的人格会照耀我们一生，让我们永不迷航!

　　是的，我爱学生的时间晚了许多。说实话，有些时候爱还具有某种功利性和偏面性，爱的程度还不够，我想我会在以后的工作中真爱起来的。因为我们已初尝真爱的甜蜜和幸福，它象涓涓细流滋润着我和我的学生，我会倾尽余生，因珍爱学生而享受生活，这种幸福是任何一种行业不具有的，这是一种责任，也是一种机遇，对吗?