【分　 类】 教育科学
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正文：
 小学教育是孩子成长路上的第一站，正象盖高楼大厦打好墙基一样，构筑好这一站教育孩子基础，就为孩子以后健康成长铺平了道路。目前就业、求业、农民工等导致教育失缺的因素，进一步扩大了小教对孩子教育的缺囗，使教育孩子的重担全部落在小学教育上。小教缺位，社会影响，需要家长帮助老师承担教育孩子的任务。有许多家长正在做填补小教空穴的工作，同老师一道共同打造教育孩子的平台，成为教育孩子的专职家长。本文将一个专职妈妈教育孩子的经验向社会推荐，希望孩子爸爸、妈妈们能从中受到启发和借鉴。其经验如下：

     我是一个十一岁孩子的妈妈。只要是妈妈都疼爱自已的孩子，都把孩子当成掌上明珠，无时无刻不在关心他，甚致为他作出一切牺牲，这大概是自私自利思想诱发成的一种偏爱。孩子既是私人财产，又是国家宝贵财富，孩子要成为国家栋梁，在培养途径上究竟是自已大包大揽，还是放手不管依靠学校教育全托，是每个家长的重要选择，也是一种捉摸不定的两难选择。现在许多家长因工作忙碌把孩子成长的希望寄托在老师教育上，事实上这种想法是不现实的的，因为学校可以教给孩子知识、技能等，但不可能把精力放在教育孩子怎样做人处事问题上。家庭教育孩子有很大的空间和自由度，能培养孩子的人性、情感、自尊、自信、为人等做人处事的人品素质，为学校教育孩子提供了支撑。人品素质是推动孩子成长的重要角色，是人生的霓红灯，是撬起才华的杠杆。作为孩子无论他以后成为大名鼎鼎的科学家，还是默默无闻的劳动者，都要凭着自己善良为人处事去赢得幸福人生，这要通过家长启发教育，让孩子从心里上感悟到这种人生途径的重要性。在心里勾通上妈妈是孩子距离最近的人，妈妈善于与孩子勾通。我要把勾通当着一把钥匙，打开孩子进步的大门，让他在成长的道路上奔驰，我一定要把孩子培养成为一个才干和人品双高的人。于是在两难选择中我还是选择了背负管教孩子的重要职责。所以，孩子在三岁时我就辞去了工作，成为一名教育孩子的专职妈妈，这些年来通过对孩子教育我的体会是：

率先超前教育。 超前教育家长应是一个走在教育孩子时间前面的人。孩子出生之时教育便开始了，而且教育面向学校、家庭、社会三个环境。家庭是孩子超前教育的关键，做家长的应该善于积累各种教育资源，敏锐地捕捉各种可能性的教育元素，做好入学教育铺垫。这种教育的“超前性”引导我做了大量的胎儿教肓工作，十月怀胎期间我经常听音乐，看电影，观赏舞蹈，让孩子在娘胎里就兹生了高于他人的文艺细胞先端。先知先觉打造了他拉二胡、弹电子琴同行的姣姣者，在省市参赛中曾多次获得奖励，作为父母应该成为孩子 “超前性”教育的率先垂范。
言传身教、潜移默化。教育孩子学校靠老师、社会靠群众、家庭靠父母。父母是影响孩子成长的第一位老师。有很多家长对教育孩子缺乏真正确认识，受“棒棒下面出孝子”传统思想影响，常用打骂那一套老办法，对待孩子的过失，不但没起到教育效果，反而适得其反。目前家长教育孩子存在很多误区，最严重、最普遍、而且又令孩子最反感的是拿自己的孩子与别人对比，要孩子按照自己的要求去做，严重挫伤了孩子的积极性，影响孩子成长。教育孩子要言传身教、潜移默化，要求孩子做到的，首先自己做到，努力给孩子造就最好的影响。我有一个良好的习惯，趁孩子在家时发挥言传身教的影响作用，如打扫清洁讲卫生影响他形成一个爱清洁、讲卫生习惯；读书看报提升他浓厚的读书兴趣等。从两岁开始我引导他数数、唱歌，三岁时看图识字，四岁时读书写字，到六岁时弹琴、拉二胡等十八般武艺样样都学。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法，会读很多古诗，认识500多个汉字。每到星期天、节假日，我带他去新华书店，公园、游乐园，开阔孩子的知识视野 ，我以母亲和老师的双重身份赢得了孩子的爱慕之心。
难能可贵的责任心。一个人如果缺少人品和没有才干就有干坏事的可能性，如果有才华没有人品就可能会干更大的坏事。所以，我一直把教育孩子如何做人放在首要的地位。首先教育孩子对人对事要有责任心，我常告戒孩子学习成绩不可少，工作责任心更可贵，只要有强烈的责任感，将来照样能干出一番事业。打扫教室、楼梯表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，有心“扫一屋、方能扫天下？”。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，全方位、宽领域、多视角进行。在日常生活的具体事情中，让孩子为自己去尝试承担责任的重要性，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，养成良好的卫生习惯；为自己的学习负责，认真完成作业，检查作业；干好倒垃圾，洗碗筷，洗地板等做一些力所能及的家务； 教育孩子为自己的行为后果负责，做错事要敢于承担责任，不把责任推御给别人，要虚心接受老师的批评教育，发生严重错误要乐于接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的必经之路。
尊重他人的高尚品质。教育孩子要尊重他人。尊重他人是一个人的特色品质，只有尊重他人才能与他人往来，才能广交朋友，与他人和谐共处。教育孩子在社会上要尊重每一个人，哪怕是精神病患者也要尊重他们的人格尊严。尊重他人努力做好在家里要尊重父母、长辈，在学校要尊重老师、同学，在社会要尊重同事、朋友。没有尊重他人的品质，对老师的批评教育就会显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台；就会背后说别人的坏话，播弄是非，不利于团结，引发各种矛盾。尊重他人做事说话才能换位思考，想到他人的感受，为他人做力所能及的事情。尊重他人能宽容别人，与人为善，不做自私自利的事。一切都以自我为中心，是不会尊重他人的。人与人之间只有相互尊重，才能形成一个和谐的社会局面 。尊重他人的道理融入了孩子的心灵，孩子处处事事才会表现出有阳光有品德。

养成良好的习惯。运动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运和人生。幼年家庭教育决定孩子性格，孩子良好的学习、生活习惯是从小养成的。这需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，这要有一个艰苦的训炼过程。从小学一年级开始，我要孩子每天坚持放学回家做作业直至饭好就餐，吃了中饭时间再紧也要坚持午休，为下午上课学习培育了一个良好的精神状态；每周养成了一个学习与娱乐相结合的学习习惯，要求孩子每周星期六看两个小时电视，星期天去新华书店看书学习，观赏公园、游乐园，拓展孩子的知识面 。我坚持数十年如一日，直至五年级上学期才走向习惯规范。实践使我体会到习惯形成力量，力量强化习惯，孩子最终以习惯势力换来了学习上的光环 。
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