【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 中学生;意志品质;体育教学
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正文：
摘　要:体育教学是培养学生意志品质的有效途径。体育教师应树立培养学生意志品质的意识,并提高自身素质。学生意志品质的培养可以从理论输入、榜样引导和行为训练三方面采取相应措施。
关键词:中学生;意志品质;体育教学
一、前言
       21世纪是以高科技为主的信息化时代，高新技术在生活和生产中得到了广泛的应用，不仅大大提高了生产效率，也促使人才竞争更加激烈。在这一时期学校教学不仅要着重培养学生的思想道德素质和传授文化知识，更要注重学生的心理发展，特别是培养学生的意志品质。怎样才能在体育教学活动中培养学生的意志品质是现在体育教学工作者面临的问题。
二、体育教师应树立培养学生意志品质的意识
意志是人能够主动的学则目标，并根据目标调节支配自身行动，克服困难，实现目标的心理过程，是人的主观能动性的一种表现。给人提供一个积极主动的强大动力，是人动力系统中的核心成分。拥有坚强的意志品质是克服困难、完成各种活动的重要基础条件。坚强的意志品质是克服困难、完成各种实践活动的重要条件。意志品质主要包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。高中教育阶段是学生全面发展的重要时期。现在的学生大多不缺乏足够的智慧和丰富的知识，但是却缺乏坚强的意志和独立生活的能力，这就导致了学生在团队协作、吃苦耐劳和承受挫折能力方面表现比较差。新的教学大纲和学生现在的状况都要求体育老师注重培养学生的意志品质，在体育教学过程中充分发挥体育育人的功能。
三、培养学生意志品质的具体措施
（一）在体育教学过程中输入意志品质理论
       在培养学生意志的过程中，给学生传输有关意志品质的理论知识是非常重要的。体育老师应该在体育教学中给学生多讲解一些关于意志方面的知识，比如，什么是意志品质、意志的特征等等。老师可以让学生根据自己的情况，制定一个体育自我锻炼的计划和奋斗的目标，以便在体育活动中加深理解。通过对意志知识的认识和了解，可以更具有针对性的锻炼意志品质。
（二）榜样引导
榜样的力量是无穷的，榜样可以在无形中激起他人的无限敬佩，引人追随。榜样的力量能够凝聚大家的向心力，榜样的高尚品质很容易获得大家的积极响应，特别是处于高中阶段的学生而言榜样的作用更是不可忽视。
1.体育老师的意志的表现。体育老师是体育活动的参与者，也是策划者，在体育活动中和学生接触最多的人员。体育老师要时刻谨记：自己就是学生最近的一个榜样。教育的改革和发展都离不开老师，学生在校园中，他们主要是通过课堂教学获得一种观念和思想，并且是一种潜意识的。而作为体育老师，在体育教学的过程中往往是言传身教，身正为范。体育老师要表现出一种不怕苦累、顽强、勇敢、毅力坚定等品质，要有一种先立己而后立人，达己而后达人的思想。体育老师作为体育文化传播的直接参与者，是学生学习体育知识的楷模、榜样。体育老师意志的表现能够对学生产生深远的影响。
2.中外著名人物的模范事例。历史上拥有坚定意志，百折不挠的人大有人在。例如，世界上最伟大的发明家爱迪生在发明灯泡中，选定钨丝做材料是经过成千上百次的失败后的结果；我国著名的地理名著《徐霞客游记》是徐霞客走遍大江南北，在交通十分落后，忍饥耐寒，依靠坚定的信念才完成的。把这些名人的历史事迹讲述给学生，利用这些事迹感染学生，激发学生的动力，使学生明白只有不怕困苦、持之以恒、有坚定的毅力和意志就能够在学习中取得优异的成绩。
3.学生身边战胜挫折的榜样。体育老师要善于发现班级或学校的闪光点，学则合适机会对学生进行教育。例如在做跳木马的活动中，有些同学不自信、怕受伤、或者有过以前的失败对此产生无惧心理。老师此时就可以把一些身体素质差，但是却能够坚持完成活动的人作为榜样，让其他学生学习这种可贵的意志品质。
（三）行为训练
在培养学生的意志品质中，如果只是一味的提高学生的认识水平，而没有实际行动，那这会是毫无效果的。这是因为意志是一个长期，慢慢形成的过程。通过体育培养学生的意志品质可以采取以下措施。
1.在体育锻炼的过程中培养学生的意志。并不是所有的学生都会对体育教学产生兴趣，尤其是体育教学中那些单调、枯燥、难度相对比较大的活动，因此在体育教学中要加强学生的意志品质的锻炼，使他们认真对待体育教学，并且有目的的积极练习所教内容。为此这就要求体育老师要根据学生的生理、心理特点和身体状况，适当的对教学内容进行调整，对学生的自治性和坚持性逐步进行锻炼。
2.学生意志品质的锻炼贵在坚持。意志品质的锻炼贵在坚持。在体育锻炼中半途而废或“三天打渔，两天晒网”的大有人在，这些人归根到底就是没有恒心，没有坚持。因此，从这个方面来说，学生能够真正的坚持体育锻炼了，他的意志品质也就坚强了。反过来说，体育活动本身也是锻炼意志，磨练意志的表现形式。意志的形成离不开体育的锻炼，而体育活动更是需要意志力的参与和配合。
       人是身体和精神的统一体，身体和精神就想是纸张的正反两面，是相互依存的关系，因此，没有无精神的身体，也没有无身体的精神。正式由于正是由于身体和精神的这种相互依存的关系，这才有了人们常说的，健康的心理寓于健康的身体之中。因此为了更好的培养学生的意志品质，体育老师应该要求学生坚持进行体育锻炼。
 3.开展丰富多彩的校园体育文化活动培养学生的意志品质。所谓校园体育文化，是学校师生根据社会发展的需要，在特定环境中，通过学校各个层面创造共享的一种以继承和发展人类理性精神和人文精神为内容,促进学校体育运动开展,共享全民健身之目的,以推动社会全面进步为使命的客观精神和生成环境。高品位的校园体育文化可以确立学生的体育价值观、体育态度、理想信念等,因此学校应该开展丰富多彩，既有竞争性、趣味性、又能够吸引大家都能够参加的体育文化活动，激发学生对体育活动的学习和锻炼兴趣。
参考文献：
[1] 曾兴刚. 浅谈体育教学中学生意志品质的培养[J]. 科技信息, 2009, (04)
[2] 卓莉. 论体育教学中学生非智力因素的培养

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