在以往的教学方式中，学困生在学习中总是难以提起兴趣，往往苦学，然而成绩并不理想，这在很大程度上打击了学困生的信心。新课程的基本理念中提倡学习方式多样化，注重学生能力的培养。因此教师如何让学困生增强自信心，对学习感兴趣，这是所有教师应该积极思考的问题。下面是我对改变学困生学习现状改观尝试的一些浅谈。

学生学习的过程正如物理模型中的弹簧振子需要有张有驰，教师应以学生为“平衡位置”，以关怀为“弹簧振子”，以自信为“最大弹性势能”，以兴趣为“最大动能”，让关怀包围着学生，将自信转化为兴趣，让学困生变苦学为乐学，从而提高学习效率。

一、教师用心关怀学困生

热爱学生是取得良好教育效果的基础。偶然的机会，我看了《饭店服务与管理》一书，书中阐述了对于服务语言艺术的重要性，我将服务语言艺术应用在我的教学工作中，赏识学生、关怀学生、尊重学生，注意与学生谈话的艺术性。学困生是每个班级中的弱势群体，是最容易不被教师关注的学生，其实这些学生当中也有一部分属于潜力股，教师应该正视个体的差异，“让每一个学生都抬着头走路”，老师的一个微笑、一个眼神、一个鼓励，甚至一个问候，对学生的发展都可能具有推动和引导作用。

这一点我是深有体会的，我班有一个学困生，成绩差，品德也不好，上课爱捣乱，在高一，所有的任课教师几乎都不愿意管他，我也不例外，有一天我路过教室门口，忽然看见他趴在桌子上，这跟他平时不一样，我就进去，拍了一下他的肩膀，问“你怎么了啊？”，他不做声，但是我看他的脸色不好，于是又问了一次“你到底怎么了啊？说啊！”他低声的说肚子疼，我说“跟我来！”我带他到办公室，最近我也肚子疼，正好有买好的药，我给他倒了水，把水和药递到他手中，让他喝了，我说“我陪你去看看！”他说“不用了，喝了药，应该就会好的，如果还疼，再去看”，我说“也行，不要硬撑啊！”说完后他就回教室了……。自这次事件后，我感觉这个学生变化很大，上课再不捣乱了，开始认真学习了，尽管成绩暂时还没有上去，但是整个人的品德让所有的任课教师都有点吃惊，都说怎么变了一个人，老师们也开始慢慢的喜欢上这个学生了，我上课的时候也时不时的眼神会在他身上停留一下，有一次课间我叫他来，鼓励他说“你最近表现很棒，老师们都很喜欢你，希望你继续努力，他点了点头，第二天他在我桌上放了一张纸条“老师，谢谢你的水和药”，我突然意识到了，就是我的那杯水和药让这个学生改变了。

二、教师引导学困生找回自信

自信心是每个人克服困难取得成功的重要保证，科学家爱因斯坦小时候有一种自信，他相信自己能把小板凳做的更好，事实上也是一次比一次做的更好，正是因为有这样的自信，才使他在科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。

学困生的最根本问题是信心问题，由于他们在学习中多次受挫折，心理脆弱，总是回避问题，认为教师瞧不起他们，疏远教师，自暴自弃，破罐子破摔，对这样的学习心理，教师应该多与学生交流，发掘其性格的闪光点，并让学生知道自己的优点；赏识学困生的闪光点，教师的赏识对学困生的教育作用格外重要。

在我班里有一位女生，个性很强，不合群，在穿着打扮方面很讲究，唯独成绩很不理想，有一次和其他同学谈心时，无意提到她，得知她唱歌很好听，于是在班会课上，我任命她为我班文艺委员，那节课，我看得出她既吃惊，又开心，在那以后班里的活动她都搞的很好，而且每次搞完我都夸她能干，干的漂亮，她每次听完都很开心，慢慢的我发现她在我的课堂中越来越有状态了，几次月考下来，我带的这门课成绩也有了很大的进步。作为一位懂得教育艺术的教师应该相信每个学生都有发展潜力，都有成功的希望和需要，把赏识在适当的时机以适当的方式传递给他们，让他们重拾自信、走向成功。

三、教师激发学困生的学习兴趣

教师应尽可能的激发学困生的学习兴趣。一些有经验的教师课堂，常常能听到学生们的阵阵称赞声，他们的课堂气氛很活跃，能调动每位同学思考的积极性。这让我感受颇深，兴趣是学生学习最好的老师，为此我也做了很多的尝试，例如：我联系生活，用形象的实例来解释物理现象：①在“用油膜法测分子直径”的实验中，我把“单分子油层”比作一片散放在桌面上的小钢珠（小钢珠要一个紧挨着一个）；②热力学第一定律的公式△U=Q + W，作以下比方：Q—劳动， W—晨练，△U—锻炼身体，这样以“劳动和晨练都可以锻炼身体”恰好能够说明“做功和热传递都能改变内能”的关系；又如：我用多媒体课件来演示等量同种电荷间的、等量异种电荷间的电场线分布，把这些抽象的物理现象转化为具体的，复杂的转化为简单的，无形的转化为有形的，刺激学生的感官，加深学生的认知，让学生更加容易理解；再如：我改变以往传统的教学方式，让学生先学后教等等多种方式来激发学困生的学习兴趣。

我们应该坚信每个学生都有成功的可能，在新课程理念下转变自己，优化教学方式和理念，给予学困生关怀，让他们拾起信心，激发他们学习的兴趣，改变他们的学习现状，让每一位学困生都善学乐学。

参考文献：

    [1]《饭店服务与管理》 中国科学出版社 曹洪珍 2008/8

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