在工作实践中，我深深体会到：学生更喜欢与老师之间是平等、民主的朋友关系，喜欢的是和蔼可亲、处处体贴、爱护他们的老师。学生需要爱，需要爱滋润。

　　一、以“爱心”感化学生

　　俄国诗人高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她。只有爱孩子的人才可以教育好孩子。”关心爱护学生是教育学生的感情基础，也是建立良好师生关系桥梁。学生都有向师性，希望得到教师的偏爱。当学生感受到教师真诚的关心爱护时，他们就会相应地尊敬和爱戴老师。作为班主任要全心爱学生，用自己的爱去唤醒学生。用自己的心灵去“碰撞”学生的良知，达到育人的目的。我刚接手新班时

　　班级中有不少问题学生。特别是一名叫逄晓的男同学非常好动，自控能力比较差，每天上学就有好多学生向我报告他的“丰功伟绩”：他在上美术课的时候把同桌的颜料盒藏起来了;午睡的时候偷溜出来，把班级的脸盆的水打翻了;课间把隔壁班级的学生打哭了;更气人的是偷吃别的同学的午饭，又不敢告诉老师……总之，只要班级中有人闯祸，肯定就少不了他的一份。我用多种方法对他展开教育，但是一点起色没有。教过他的老师劝我说：逄晓改不了，你白费心放弃吧。我想不能在我的手下放弃任何问题学生，否则就是不负责任的教师。于是，就在放学后多次家访，了解邻居，得知逄晓是留守学生，平常跟着70多岁的爷爷一起生活。父母到南方去打工，一年能回来一次。造成家庭教育的缺失，他缺少家庭的温暖，父母的关爱，爷爷又年老多病，在教育上力不从心，使孩子成为问题学生。针对症结我难以入睡，逄晓本质不坏，我有信 心帮助他转化成好孩子。于是，在生活上让他感到家的温暖。每天中午亲自倒热水、送热饭。经常问问需要什么，有什么秘密跟老师说等等。有一次，他闹肚子，没来得及跑到厕所，就拉了一裤子，我就向他的妈妈一样，不怕脏，亲自帮他擦干净。他红着脸说：“老师你和别的老师不一样。”在学习上对他“重点培养”，让他感到集体的温暖。课堂上，尽可能多给发言的机会，增强学习的自信心，课余时间跟踪指导。平时要求班长帮扶他。经过一段时间的转化，我惊喜发现，逄晓逐渐起了变化。学习积极性提高了，不在招惹是非了。课外活动中，不怕脏不怕累，还能帮助小同学干活。

　　二、以“爱心”滋润学生

　　爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋润万物，它也是师生心灵沟通的桥梁。我班张欣同学整天一言不发，与同学从不交流，胆小怕事，我就用爱去呼唤她，经常与她心对心交流，耐心的一句一句的教，让她一点一点的跟着说，说话有点连贯时就鼓励：你说的真好，再说一遍;你的声音好听极了，老师最喜欢听。通过这样不厌其烦的鼓励诱导，她渐渐的爱说话了。回答课堂问题积极了，学习成绩也有质的突破。师爱开启了她的心灵!我们班的学生来自十多个村，学生离家都很远。班上许多学生蒸饭，可是，一开始班上经常有同学找不到饭盒，为了让 他们尽快适应学校的生活，我教他们每天把自己的饭盒放在固定的位置且饭盒上写上编号，中午陪她们去拿等把每个学生都安顿妥当了，我才回家吃饭。每次回家饭菜早已凉透了，但是我还是一心记挂着我的学生，都是匆匆扒完饭，马上赶往学校，看到学生们尽情地玩着，跳着，我的心才放下来。为了辅导差生，增强学习信心，我放弃了很多休息的时间。为了上好一堂课，我修改教材到深夜。为了不延误学生的课程，我不顾嗓子嘶哑，身体疲惫，坚持上讲台……我以自己的行动“用心”滋润着我的学生，使他们健康成长。

　　三、以“爱心”宽容学生

　　宽容，给学生撑起一片自尊的天空。班主任要用爱心、同情心和宽容的态度去对待学生。如果对犯错误的学生动不动就批评、斥责，往往会使学生变得消极自卑，对老师失去信心。而以宽容带来的情感效应则相反，由于学生在犯错误后，得到的是老师的谅解和宽容，势必在感情上愿意与老师接触，乐意接受老师教育。但是，宽容不等于迁就和放任不管，宽容是爱学生，严格管理也是爱学生的方法。宽容适度方能使学生“亲其师，信其道。”俗话说：春风化雨，水滴石穿，人非草木，。熟能无情。只要教师有持之以恒的爱，一颗宽容的心，就没有教育不好的学生。

　　四、以“爱心“欣赏学生

　　那是一个星期一的下午，学校的红领巾广播开始广播了，忽然广播里传来我班李梅郎诵诗歌献给老师《老师，您辛苦了》，第二天早上，讲桌上是学生为我亲手制做的一张张贺卡，卡上用稚嫩双手写满了他们真切祝福，我一下热泪盈眶，这是世上最纯真的祝福，是心与心的交汇。那一刻，我用心享受着真爱，幸福极了。我内心大喊：为学生苦，为学生累，值!花有花的芳香，叶有叶荣耀，根有根的感受。作为班主任，领悟到要想成为合格的教师，就必须做到理解、欣赏孩子。

　　教育没有情感，就没有爱。如同池塘没有水一样，没有水就不能成其池塘，没有爱就没有教育的爱。爱是溺漫在班级之池的水，她滋润着每一位学生的心灵，离开爱心，一切教育都无从谈起。教育需要爱心孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去关爱孩子。让我们怀着一颗滋母般的心，给孩子滴滴甘露滋润她们的心灵，让孩子有一颗爱心，能行善举;有一种能力，收获成功!