20世纪以来,信息技术迅猛发展,应用领域不断扩大。随着课改的深入与学校办学条件的不断改善,以计算机为核心的多媒体走进了课堂。这给教育教学带来了新鲜的气息,为教育教学的发展提供了广阔的空间和美好的前景。
多媒体课件的使用创设了一个生动活泼的教学氛围。学生通过视频、图片等直观的视听资料开阔了眼界,理解了晦涩难懂的专业术语,加深了对知识的认知,培养了对学习的兴趣。多媒体课件的使用也给教师带来了便利,但教师在使用多媒体方面还存在着诸多问题,导致课堂教学效率不高。例如,有的教师因为不能熟练操作计算机使课堂教学效果大打折扣;还有的教师没有摆正多媒体在课堂教学中的位置,盲目频繁使用,忽视了课堂中学生的主体地位和教师的主导作用;有的教师为追求华丽的视听效果,分散了学生的注意力,降低了学生的学习效率……那么,如何更好的使用多媒体,构建信息技术下的多彩高效课堂呢?
强化计算机技术,熟练掌握多媒体的使用
现代教育技术的应用是现代科学技术和社会发展的需要,更是教育改革和发展的需要。作为一名教师,仅仅有教育学、心理学等专业知识还不够,还要紧随科学发展的脚步,掌握新的技能,学会运用新的技术,以提高自身的素质,适应现代教育的要求。因此,掌握多媒体技术,学习计算机的基本操作方法就成为当务之急。例如Word、Excel、PowerPoint、Authorware、Flash、Photoshop等办公软件和课件制作方面的软件,每个教师应该掌握它们的基本使用方法。另外,投影仪、扫描仪、数码照相摄像机、刻录机等各种多媒体硬件的使用及Internet技术的掌握也是灵活运用多媒体的条件。
熟练掌握多媒体的使用技术,上课时操作起来就能避免因操作失误或不熟练而影响课堂效果。也能更好的按照教学内容和目标设计思路,制作课件。
处理好教师、学生与多媒体的关系,合理运用多媒体
要想使一堂课收到好的教学效果就要处理好教师、学生和多媒体的关系。只有分清三者的主次关系,合理的利用多媒体,才是一堂好课。教师是教学活动中的组织者、领导者、实施者,是学生学习的的帮助者与促进者,是课堂教学的主导。学生是知识的建构者、实践者,是课堂学习的主体。而多媒体只是一种让教师用来创设情境、优化教学的手段,是让学生掌握知识、形成能力的工具。作为一种手段和工具,多媒体技术的应用应该是使教学更为便利,而不应取代教师,更不能超越学生的地位。
在课堂中使用多媒体应把好度。过度频繁的使用多媒体,会削减学生对知识的关注,影响学生想象力的发挥和抽象思维的培养,不利于学生的全面发展。
在课堂中使用多媒体还要把握好量。多媒体的使用,不应该束缚教师在课堂的发挥。教师不是“放映员”,而是“导演”。在课堂中,教师应多深入学生中,认真倾听和观察学生,及时调整教学方案,促进学生积极主动地学习。特别是对学生学习情况的评价,师生之间、生生之间的交流与评价,会增进情感,培养信任,这不是多媒体所能完全替代的。
针对教学内容与目标,灵活选用多媒体
作为一种辅助教学的手段和工具,教师要根据教学内容灵活选择、适当使用多媒体。
对于难于理解的、抽象的内容,例如宏观或微观世界发生的运动和变化,外语教学中创设适当的语言环境,美术、音乐欣赏课中图片、节奏的展示等,使用多媒体辅助教学可以化抽象为具象,让复杂的内容便于理解。但对于那些文学作品中所描述的内容就不适合用多媒体展现出来,而必须通过学生细细的品读后才会领会其中的真谛。对于一些需要试验的科目,还是要让学生亲自动手,真切经历后才能留下深刻的印象。还有些教学内容,像理解电路原理、观看实物空间结构等内容,使用传统的教学工具手段,如标本、模型等,会比使用多媒体课件更直观有效。对于逻辑推理性的内容,教师与学生一起通过讲解分析,不仅有利于学生思维能力的发展,更会使课堂达到意想不到的效果。
多媒体作为一种教学手段和工具,只有和传统相结合才能使我们的课堂更具生命力。
精心设计与制作,用好多媒体课件
一个设计巧妙、制作精细的多媒体课件是提高课堂效率的关键。基于这个这个原因,多媒体课件应该能更好的为学生的学习服务。因此,教师要在认真研究教科书的基础上,根据教学内容确定哪些环节需要展示,展示什么内容,如何进行展示。如果课件的制作只是把教科书的内容变成电子版的内容,把用传统教学手段(幻灯片、挂图等)展示的内容搬到荧幕上而已,那我们制作课件的意义就没有了。同时,在课件中追求过多华丽的视听效果,也会让课件大打折扣,降低课堂的教学效果。因此在设计制作课件时应该注意:(1)根据学生的特点,结合教学内容和教学目标设计课件;(2)力求画面简洁,主题鲜明,动态影像与音效适量,防止使学生视觉疲劳与注意力分散;(3)课件操作要简单易行,前后页面进退自如,可以跳转。
制作好课件还需要进行测试,防止出现意想不到的问题。上课时准确把握好时间安排,给学生留出思考和记录的时间。
随着现代信息技术的不断扩展,多媒体辅助教学必定会给课堂教学带来深刻改革。掌握好多媒体课件的设计、制作与使用才能使我们的课堂教学越走越远,越走越好。