早上入园时，逗逗妈妈和我交流孩子近期的表现，无意间聊到了我的儿子，她以羡慕的口气夸奖儿子非常聪明，各方面的表现非常棒，我笑笑对她说：“你可别夸他，他很调皮，有时也很不讨人喜欢。”本是无意的几句话，可让我没有想到的是，却引起了一场小风波!

　　那一天，孩子们起床后，都聚在一起激烈的谈论着什么，我走过去，想加入他们，可是却看到文启眼里噙着泪，一副非常委屈的样子，要知道平时他可是非常活跃的，压都压不住啊。

　　“怎么了?为什么不高兴?”我走到他身边蹲下来问他。

　　文启嘴巴动了动，却没有回答我，而是用求助的眼光，望向他身边的李希贝。“我们都知道，老师不喜欢他，因为他很皮。”李希贝对着我说。

　　“怎么会有这种想法呢?”我继续问这帮经常有“怪异”想法的小机灵鬼们。

　　还是李希贝回答了我：“李老师，马文启他很调皮，所以大家都不喜欢他，现在连老师也不喜欢他了。”

　　这时的马文启也着急的问我：“老师，你还喜欢我吗?”

　　“喜欢，当然喜欢了，你看你画画很棒，还经常当老师的小帮手，老师可喜欢你了。”我认真的回答着他的问题。

　　文启伤心地说：“老师，你骗我，我们听到了，你跟逗逗妈妈说，你不喜欢调皮的孩子，因为我也很调皮，所以你就不喜欢我了，我知道。”

　　我恍然大悟。原来，说了半天，这是问题的所在：我和逗逗妈妈无意间的谈话引起了孩子们自身的对照和同伴间的思考。哈，这帮小家伙，思辨能力还很强。难怪，平时那几个的“小捣蛋”这几天安分了许多，还时不时的跑来问我是不是喜欢他们。看来，是我和逗逗妈妈不经意的谈话，影响到了他们。找到了问题的根源，我得赶紧对症下药，好好解决这个问题。

　　我特意选了绘本《逃家小兔》给孩子们讲。故事中讲述了调皮的小兔子以为妈妈不爱他，所以总想办法逃跑，可是他总也逃不出妈妈爱的怀抱。同时我也告诉孩子们，无论你是什么样的性格，不论你是活泼，还是文静，老师都是一样的喜欢你们、爱你们。当我再次听孩子们谈话时，我听到了这样的内容：“我是老师的宝宝，老师喜欢我。”

　　静下来思索的时候，真是感慨万千!这场“小风波”让我深深体会到：作为教师，孩子们尊敬爱护的人，不经意的一句话、一个眼神、一个动作，都可能在孩子的心里留下烙印。所以，我们一定要谨言慎行，时刻注意生活中每一个小小的细节，尽可能的把快乐、开心带给孩子们。