主次矛盾与矛盾的主次方面是矛盾特殊性的两种表现。就单独每一个原理来讲，学生普遍感觉并不难，然而这两个原理却像“孪生”兄弟一样，总是同时出现在学生的面前。在解题时如何才能正确地区分这两个原理，成了许多学生在学习高二上册哲学时碰到的一个大难题。笔者在这里将为广大学生提供四种有效的区分依据。

　　第一种区分依据：把握内涵和外延，使学生获得理性认识。

　　从内涵上讲：主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛盾，其地位和作用是不平衡的，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中，其地位和作用不平衡，其中居于支配地位，对事物的发展起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。反之，处于被支配地位，对事物的发展不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。

　　主次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”矛盾;而矛盾的主次方面讲的是“矛盾的侧面”，只能叫“一方”或“方面”。正因为主次矛盾都是“矛盾体”，其内容都包含着矛盾的双方，所以，主次矛盾又都有各自的主次方面。

　　从外延上讲：主次矛盾就是复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言;而矛盾的主次方面则是就“同一矛盾”双方的比较而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个;而矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。

　　第二种区分依据：找出材料中的相关信息点，主要是指关键词。

　　根据主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起着决定作用，这就要求我们在观察和处理复杂问题的时候，首先就要抓住主要矛盾，善于抓住重点，并集中力量解决主要矛盾。在这里，“重点”就是材料中经常出现的关键词。也就是说，如果所给出的材料中出现象“重点”、“中心”、“关键”“首位”“首要任务”“突出地位”“核心”“中心环节”等关键词，就说明该材料应该适用主次矛盾的辩证关系原理，而不是矛盾的主次方面关系原理。

　　根据事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定，那么我们要正确认识事物，要把握事物的本质，就必须分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。在这里，“主流”就是材料中经常出现的关键词。也就是说，如果所给出的材料中出现象“主流”、“本质”、“性质”、“主体”“辨方向”“识大局”“分析形势”等关键词，就说明该材料应该适用矛盾的主次方面辩证关系原理，而不是主次矛盾关系原理。

　　比如下列各题：

　　1、“实施西部大开发战略，要打好基础，扎实推进，重点抓好基础设施和生态环境建设，争取十年内取得突破性进展”。这就要求我们( )

　　A要从整体着眼寻求最优目标 B集中主要力量解决主要矛盾

　　C着重把握矛盾的主要方面 D坚持具体问题具体分析

　　2、农业产业化经营是我国农村的一大创举，实践证明，龙头企业是农业产业化的关键，因此，中部地区在加大结构调整，推进农业产业化经营中也必须( )

　　A坚持一切从实际出发，使主观符合客观

　　B发挥主观能动性，按客观规律办事

　　C善于抓住矛盾的主要方面

　　D善于抓住主要矛盾

　　3、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变我国的社会主义国家性质，这是因为( )

　　A矛盾的普遍性原理 B矛盾的特殊性原理

　　C主次矛盾辩证关系原理 D矛盾的主次方面辩证关系原理

　　4、我国经济制度之所以要坚持公有制为主体，是因为 ( )

　　A主要矛盾对事物的发展起决定作用

　　B事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的

　　C正确的意识能促进事物的发展

　　D主次矛盾在一定条件下，可以相互转化

　　根据第二种区分依据，我们发现第1题和第2题的题干中分别出现了“重点”、“关键”关键词，说明该题应适用主次矛盾的辩证关系原理。因此，第1题选B，第2题选D。第3题和第4题的题干中分别出现了“性质”“主体” 关键词，说明该题应适用矛盾的主次方面辩证关系原理。因此，第3题选D，第4题选B。

　　第三种区分依据：在解题时要试着寻找所给材料中的相关内容是处在多对矛盾中，还是处在一对矛盾中。如果是处在复杂事物的多对矛盾中，就应该适用主次矛盾关系原理。相反，如果是处在事物内部的一对矛盾中，就应该适用矛盾的主次方面关系原理。而判断是多对矛盾还是一对矛盾的依据，则主要是找相关内容的对应概念。能找出对应概念三个及三个以上者，则为多对矛盾，只能找出两个对应概念者，则为一对矛盾的两个方面。

　　例表如下： 所给材料的内容 对应概念 适用原理 牵牛要牵牛鼻子 牛鼻子、牛耳朵、牛腿……

　　主次矛盾

　　关系原理 好钢要用在刀刃上 刀刃、刀尖、刀背…… 努力搞好经济建设 经济建设、思想道德建设法制建设…… 促进社会物质文明 物质文明、精神文明、

　　政治文明…… 中国加入WTO的利 利与弊

　　矛盾的主次方面

　　关系原理 中国经济建设中取得的成就 成就与问题 经济全球化带来的机遇 机遇和挑战 第四种区分依据：找材料中的侧重点。

　　由于事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定的，因此，抓住矛盾的主要方面旨在正确认识事物，正确把握事物的本质。因此矛盾的主次方面关系侧重点在于对某一事物“怎么想”、“怎么认识”、“怎么评价”，属于人类的第一项基本活动的表现。

　　主次矛盾是存在于复杂事物发展过程中，主要矛盾决定事物发展的进程，因此，要推动复杂事物的发展进程，就必须要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。因此主次矛盾关系侧重点不在于“怎么想”，而是在于对某件事情“怎么做”、“怎么处理”，属于人类的第二项基本活动的表现。

　　例如：在党中央的高度关注下，我国的农业和农村经济经过20多年的改革和发展，终于实现了历史性的跨越，中国人民摆脱了农产品长期短缺的困扰，圆了温饱梦。这是一个了不起的成就。但是新阶段我国农业发展又面临着库存增加、农民增收缓慢的新问题。如何才能从根本上解决这些问题，是新阶段农业和农村工作的中心任务。

　　(1)、从哲学上如何正确认识我国的农业和农村经济?

　　(2)、从哲学上如何解决我国新阶段的农业和农村工作?

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