班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要作用。班主任的工作质量直接关系到学生的质量和速度。正因为班主任工作责任重大，凡属担当班主任的老师都各显其能，多管齐下努力让班级有序，向上。但在我担当班主任的生涯中我谨记苏联教育家苏霍姆林斯基说的一句话“凡是教师缺乏爱的地方，学生无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”因此我把爱我的每一位学生作为了我工作的全部追求。

　　从众多的教育实例中我体会到班主任只有做到爱之深沉，教之诚恳，才能使学生“亲你师信你道”产生强大的教育力量，否则，一切都会适得其反。如有位男生李某脾气暴躁，性格倔强，课堂上喜欢与老师唱对台戏，科任老师经常在我面前抱怨，说他是班级的一颗毒瘤。于是我对该生的情况作了深入调查，原来他自小父母离异又扔之不管，他是一个因严重缺乏爱而导致带有破坏性的学生。找到症结之后，我首先就提醒自己：从此以后我的言行一定不能表露对他的嫌弃，我要帮助他。有一次我带着全班同学到电影城看电影，正在排队时一位年老的乞讨者出现了，这时我看到李某从口袋中掏出一元钱给了这位乞讨者。我深深的记下了这一幕，回到班上，我非常激动地对全班同学说：“今天，我发现了班上一位非常富有人性美的学生，他是一个很有教育价值的学生，我很高兴成为了他的老师，他是谁?他就是大家还认为他有不少缺点的李某。”自那以后，他收敛了很多，课堂上也积极参与，后来我一如既往的关爱他，他也就在我的关爱下慢慢的驯服了，所以说真爱无痕。

　　再说我还遇到过一个叫雷××的男生，他在校大错、小错接连不断，对老师的批评教育满不在乎，纯粹就破坛子破摔，为了帮助他，我对他的家庭、学习经历、兴趣爱好等作了全面了解，得知他经历了父母离异的打击，成绩出现过大滑坡，他爱好美术与摄影。于是我决定从他的兴趣入手去帮助这位学生，自此我经常有意无意地找他帮我搞点班刊图案设计或是集体活动中安排他摄影，做完后总忘不了夸奖他一番。久而久之，他对我不再敌意反而亲近了很多，有时还跟我谈谈自己的理想，于是我建议他加入学校美术班培训，将来以美术特长生的身份参加高考。他愉快地接受了我的建议，顺利地进入了美术培训班，或许是希望明灯被点燃，他变得废寝忘食地练画画，可是新问题又来了，他虽然上课不睡觉，不吵闹了，但他在课堂上毫无约束地画画，而且对老师的劝告充耳不闻有引来了老师的非议。为此，我特与所有任课老师进行了沟通，在这关键时刻千万不能挫伤他的积极性。直到他的作品在学校绘画展中获得一等奖，另有一图案设计被《长沙晚报》采用后，我找到了他，与他谈起大画家达芬奇·毕加索·梵高，告诉他象这些在艺术很在造诣的人，不但涉猎其它专业知识，而且在人格修养上堪称楷模，所以，虽说你现在绘画上取得了一点成绩，但你文化知识方面的贪乏会制约你的发展。后来，这位学生改变了很多，最后顺利地考上了美术学院。难怪说爱能使荒漠中长出绿草。

　　又如学生杨××，他性格执拗，沉缅于网络小说与流行歌曲，完全不顾学业，只要父母一开口说教，他就负气离家出走呆在网吧，通宵不归。父母对他无计可施，无法可使，其问题主要在于家庭教育失调，其母亲对他要求严厉苛刻，生怕他落后于人，只要有一点不尽人意就不加指责，因孩子的人格得不到尊重，自尊心受不到保护，这个孩子就表现出异常的叛逆，一直与母亲对着干，而父亲就恰好相反，只是一味地迁就。为了帮助他，我首先与其父母进行了沟通，建议他们调整教育方法，改变教育方式，甚至可以反其道而行之，变管为不管，只要每天营造一种温馨而充满情趣的家庭气氛就可以了。然后，我在平时的班级活动，总是创造机会让他展示他的优长——唱歌，并带头为他鼓掌，让他在掌声中获得心理满足感和生活自信心，另外，我还叮嘱全班同学一定要对他多加宽容和理解，为他创设了良好氛围，他的情绪稳定了很多，紧接着心态也随之变化。真诚的爱就是聋子也能听到你的呼唤的。

　　我一直用心去爱着我的每一位学生，我也赢来了学生对我的尊敬，那一声声亲切的呼唤，那一句句温暖的问候，还有离开我时学生们眼角晶莹的泪花，不知是我的爱感动了学生还是学生的诚挚感动了我，总之，我一定要让爱继续。