【摘 要】：国家的转型，社会的变革对教育产生了巨大的影响，在当代中学生身上发生的许多变化，这是时代的印记和产物。当代中学生以最快的节拍与周围变化着的环境相协调，他们总体向善、向真，教师应转变观念与思维方式，以新的视角看当代中学生。

　　【关键词】当代中学生 变化 教师 新的视角

　　我们国家正处于急剧转型的时期，这种社会大变革对教育的影响，丝毫不亚于对国家经济、社会的影响。在这种变化的大环境中，我们应该如何看待当代中学生?他们的道德面貌、人格发展有什么时代特点?这些特点中，哪些是积极的，哪些是消极的?这是教育工作者和教师们必须深思、又具有非常重要意义的问题。然而，今天的教育工作者特别是一线的教师大都是过去传统教育观念下成长起来的，过去的教育观念、教育方式在他们身上影响至深，因此，多数教师对现在的学生看法不乐观，他们说出的评价学生的话，大多是批评性、否定性的，能说出学生品德方面优点的教师很少，甚至充满了指责、抱怨和牢骚，似乎现在的孩子一无是处。

　　诚然，现在的校园很少看到过去那种“指点江山，激扬文字”的报国求学之风，也难看到“同窗之交淡如水”的君子之风，中学生之间建立在功利上的交往大大增多，过生日送礼、搞攀比、请客吃饭之风盛行;露富不露穷，笑贫不笑富，集体主义淡漠，缺乏奋斗、吃苦精神，承受挫折能力差，缺乏自信心。在普通班中，大约半数学生对学习缺乏信心，目标不明确，当他们遇到新情况、新问题，尤其是遇到困难时，适应能力差，不能进行良好的自我调节。考试失败时，学习上遇到难题时，生活中遇到不顺利的情况时，常常失去信心。任性、娇气，害怕吃苦，劳动观念淡漠，甚至连基本的扫地、拖地都成问题、

　　我看到这样一个令人深思的例子：某学校组织学生看电影《刘胡兰》，当刘胡兰大义凛然走向敌人的铡刀时，老师们不禁激动地流下了热泪，但令他们吃惊的是，周围的学生们不但没有悲伤，反而鼓起掌来，甚至有人笑起来。这究竟是恶作剧，还是道德感、同情心、怜悯心淡漠，抑或是对时代和故事情节难以理解?实在令人费解。如果说他们不爱国，说他们没有民族荣誉感，又怎么解释他们为中国足球队世界杯外围赛没出线而痛哭流涕?如何解释他们对中国举办奥运会、美国对台售军火、朝核问题、利比亚局势等的关注?

　　现在的中学生生活在变革时代，生长在市场经济的时代，生活在信息爆炸的时代，多变而色彩斑斓的时代赋予他们极易接受新鲜事物的品格和独立思考的能力，他们兴趣广泛，知识面广，善于交际，求真务实，他们的生存观，他们的自我保护意识，他们的经济头脑，他们的消费观念，他们的法制观念，他们对腐败现象的批判态度以及他们对平等权利的追求，无不以最快的节拍与周围变化着的环境相协调。从这个角度看，我们完全可以推断，现在青少年的观念，也许才是适应当今社会发展的。

　　站在成年人的立场来评价当代青少年，他们确实是充满矛盾的一代，从整体上看，在他们身上，可以发现许多相互矛盾的地方，然而，他们的群体面貌有着鲜明的时代特征，如果把过去的观念强加于现在的学生，用传统的标准来评价现在的学生，那显然是不公平的;如果继续用固有的观念去看待他们，我们很容易陷入困境，以至于作茧自缚、画地为牢。当我们对学生的某些做法感到难以理解的时候，我们为什么不问问自己，是不是我们的观念需要更新?是不是我们的方法需要改进?当我们与学生起冲突时，我们不妨问问自己，是不是我们的武断已伤害了学生的自尊，是不是我们需要认错、道歉?

　　泰戈尔有一句名言说得好，我们把世界看错了，却反而说世界欺骗了我们。同样，我们把学生看错了，却总在埋怨学生越来越不如人意。泰戈尔以一个伟大的灵魂包容了世界，我们为什么不能以宽大的胸怀接纳学生，用心灵与他们对话，关注他们的每一步成长。所以我认为今天的教育工作者亟需转变观念，以新的视角看当代中学生，以一颗平等、真诚的爱心面对学生，向学生打开自己的心扉，以心换心，才能赢得学生的信任;去向学生了解学习我们听过、见过却至今还不明白的词汇和事物，否则，不是时代疏远了我们，而是我们固执与僵化淘汰了自己;蹲下身来谈话，走下讲台讲课，置身于学生中间，去体会他们广阔而又丰富的内心世界，给他们终身受益的东西，比如方法、观念等，而不仅仅是知识。同时，以自己的学识、能力和人格赢得学生，教师积极进取、博学多识，会激发学生孜孜不倦的求学精神;教师对祖国的热爱，对学生的关怀，对他人的宽宏，对事业的忠诚，这些良好的人格特征，无疑会在学生心灵里打下深刻的烙印。这种以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念去赢得学生，而不是靠老师的权威去强迫学生学习，才是新时代教师应有的风采，才能建立教师在学生心目中的威信，不言而喻，教师的威信来自思想的与时俱进，语言的智慧启思，认识问题的深刻独到，对学生作出总体估价的积极向善，对学生缺点的宽容包涵;来自蕴藏于我们自己人格深处体现着真善美的、充满美丽的人性与师德。

　　教育本应是一种温馨，是一种生命与灵魂之间的交流。新的时代呼唤新的教育观念，新的教育方法，新的教育模式，以新的视角看当代中学生，让学生和老师站在平等的基础上，共同学习，共同营造新时代教育的新天地与新辉煌。

　　参考文献：《现代教师自我发展丛书》于漪