改革开放以来30多年，中国发展成就辉煌。可是，在这段教育历程中，我总是常常感觉到青少年儿童的德育工作总是力不从心，事倍功半。后来专家们归咎于打工家族的留守儿童“病毒”惹的祸。实际上，一切应该是重经济薄德育的结果。病源找到了，可是消除病变的药难寻。青少年儿童失范的事件频繁发生。

　　偶有一次，听说丰乐中学这方面工作做得好，我一个人跑去参观学习。

　　那是一所初中学校，校园中道两旁，两排整齐的铝合金宣传栏，上面表着工整的印刷体《弟子规》、《三字经》，课间，配合校园广播的朗读，大部分学生都能跟着背诵，朗朗上口。上课了，老师走进教室，全体学生还向老师鞠躬。十足的尊师重教的典范。

　　妹妹的儿子跟在旁边，也背得滚瓜烂熟，他才小学四年级，自从他爸爸教会他这些启蒙经典后，这孩子不光能背，而且能用，非常懂礼节。这时，我既感到纳闷，又感觉羞愧。读了这么多年的书，竟然不知《弟子规》为何物，连三字经都没能背上几句。大约就是文革惹的祸罢，因为我们正是这个饥荒年代的牺牲品。闲话少说，亡羊快补牢。叫妹妹下载了《弟子规》、《三字经》的模本，像唐三藏取到了真经，匆匆回家，仔细拜读。

　　后来，我终于明白了《弟子规》的意思、原名、原作者、内容等。功用是列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。并感叹编者的这段警训： “祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴慢，人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。君子唯有务本，本务邦国自宁。”

　　从此，我把《弟子规》、《三字经》作为家训和班训的必读教材。只需一年的努力，读读写写，孩子背下《弟子规》、《三字经》，书法长进了，人也判若两人，变得彬彬有礼。在所教的班级里，我利用班会课、课间、课外活动进行启蒙经典读物朗读、背诵、书法等比赛，学生不仅记熟了，人也变了样：懂礼貌，关系融洽，勤做事，学习刻苦。家长夸奖，恶性事故大大减少，连续几年本班级在全校操行评比中都名列前茅。

　　现在我终于明白依靠启蒙经典，成就少年德育是如此重要。写此感受，目的是希望广大同仁，多从传统文化中去淘金。现在，继承和发扬民族经典文化，对于进一步推动社会主义精神文明建设的深入发展，具有十分重要的意义。