有这么一项工作，不是农民，却要播种、耕耘和浇灌;不是医生，却要诊断、矫治和护理;也不是军人却始终伴随鼓点、号角和旗帜。这项工作，叫人喊破嗓、跑断腿、操碎心，但我却深深的热爱它。因为它是对心灵的培植，它是阳光下那抹最艳丽的红。在少先队这块火红的阵地上，我们肩负着“星星火炬 代代相传”的历史使命。再多艰苦，依然兢兢业业;再多辛劳，依然任劳任怨。因为红领巾是我热爱的事业，是我心头永不变的情怀。

　　今天，看着我胸前这条鲜艳的红领巾，我不禁想问：您还记得加入中国少年先锋队那天，戴上红领巾时的开心与自豪吗?我相信，我的同仁们，不论您是白霜悄悄爬上发鬓的前辈、还是年富力强的兄长、或是像我一样意气风发的兄弟姐妹，我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆……

　　今天，我胸前的红领巾也一定能让你回想起那些记忆中永留的热情和激动。朋友们，还记得学雷锋时，你将自家的东西一样样往教室拿，被妈妈狠狠的批评吗?还记得那个作业永远做得比你干净，还管着你的中队委吗?还记得看完《闪闪的红星》后，用自己所有的零花钱去向同学换一颗五角星吗?还记得在篮球场上、在4×100米接力赛跑时，与伙伴共同配合、顽强拼搏后获得的一张张奖状吗?(快)

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　　我知道，此时的我们是幸福的，因为我们想起了那段充满自豪与快乐的日子，我们想起了那段在队旗下成长的童年。此时的我更是幸福的，因为我是一名少先队辅导员!在这个童心重叠的世界里，我每天都被热情和激动包裹。所以，我觉得，我比他人更幸福!

　　不信，你听，这是个从幸福世界里传来的童话!

　　有一次给孩子们讲《丑小鸭》的故事，随着故事情节的逐步推进，大家时而沉浸在丑小鸭悲惨的命运里，时而沐浴在丑小鸭变为白天鹅的喜悦里。

　　正在这时，一个不协调声音传来：

　　表演：

　　生：“老师，白天鹅是男的还是女的?”(疑惑、真诚)

　　师：“哦?我不知道。”(我老老实实地回答。) “有没有人知道?”(我把“球”抛给了孩子们。 孩子们摇摇头。) “那我们猜猜吧!”(这下可好了，一石激起千层浪， 教室里立刻热闹起来)

　　生：“白天鹅肯定是女的，因为它在水利游来游去的时候，欣赏自己美丽的舞姿，男的哪会那样呀?”

　　生：“不对!男生也有像我一样帅的。”

　　生：“有一句话说得好——‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’，这里的‘白天鹅’肯定是指女的。”

　　师：“有道理。”(我想做总结陈词，结束本环节，我插了一句。)

　　生：“那也不一定准确。”(调皮鬼们不买我的帐。)

　　师：“那咱们下课查查资料或者去问问朋友们，好吗?” 生：“好”。

　　我想了个折中的办法结束了这个尴尬的环节。

　　第二天，我像往常一样走进课堂，孩子们纷纷围上来：“老师，我们查了，白天鹅是男的，它是一只公鸭变的。我们是从书上差的，书上的他是男他。所以白天鹅肯定是男的”

　　听了孩子们的话，我脸红了，因为我早已把这个问题给忘在脑后了。当时，我便在心里暗暗下决心：这一定是最后一次。那节课我上得很卖力，也很精彩，因为在我的心里一直涌动着一种感动：答应孩子们的事，老师一定要先做到。谢谢孩子们，你们也是我的老师。(停)

　　记得一次队会课，一年级的孩子要接受队前教育，我准备好了队旗、队歌、队的知识，还特意从五年级请了两名少先队员。一进教室，孩子们都爆炸了。“老师，您今天真漂亮呀!”“老师，您脖子上的红丝巾真好看!”原来是我胸前的红领巾吸引了他们。“你们想拥有一条漂亮的红领巾吗?”我的提问换来了一片掌声和欢呼声。随后，我按照准备，从红领巾的形状、颜色开始，介绍红领巾、少先队的光荣历史。孩子们目光中闪烁着对红领巾的渴求。

　　表演：

　　生：“老师，怎样才能戴上红领巾呀?”

　　生：“老师，我也要加入少先队”。

　　师：“好呀，只要你们能做好1。”(我伸出一个指头)

　　生：“1，1是什么?”

　　师：“1具有打基础的意义。同学们们学习知识、接受思想品德教育，从无知到少知到多知，以及美好情感的熏陶，坚强意志的锤炼，良好行为习惯的养成，都从“一”开始。说的更为具体一点，就是：字一个一个认，题一道一道解，歌一首一首唱，好事一件一件做，……我们的成长和进步，是一点一滴的积累而来。”

　　生：“老师，我会自己洗袜子，这是不是算一个1”

　　生：“老师，我的数学作业又得了“优”，这也是一个1。”

　　师：“对，孩子们你们说的都对。像珍惜一张纸、一粒米、一滴水、在班级和家里找一个‘岗位’，学习一个榜样、明白一个道理、学会一种本领……我们带1的活动还多着呢!这就要大家比一比谁的1多，把1汇成100，就可以加入少先队，戴上红领巾了!”

　　生：“我们一定要加油，早日戴上红领巾。”(停)

　　我知道，他们会努力，我知道他们在努力。

　　每到建队节，看着学生们一批又一批光荣的加入少先队时，我也在心中一次次的举起自己的右拳：

　　我立志做一名优秀的少先队辅导员。面对队旗，我庄严宣誓：我愿用我的心去和孩子们交流，我愿用我生命中的激情培养我的学生，我将用一生的微笑祝福他们。

　　因为，我所做的一切，终将在队员们的成长中化为永恒。