摘要：时下，各种虐待动物事件不时见诸报端，手段残忍，让人难以理解和接受。本文试从精神分析的角度探究该种行为的原因并试图寻找合理的解决办法。

　　关键词：精神分析 虐待动物 本我 力比多 死亡本能

　　从2002年清华大学刘海洋泼熊事件、2005年复旦大学张亮亮虐猫事件，到最近的福州男虐狗事件，虐待动物事件层出不穷。其手段和方式残忍，引起了社会的广泛关注。大多数虐待动物事件是心理原因引起的，是人格扭曲、心理变态的表现。本文试从精神分析的角度对此行为的原因进行探析，以更好地解决此类事件、促进青年人心理健康。

　　弗洛伊德为主要主张潜意识的驱力和先天潜能等概念对人起到的主导作用，强调社会和文化因素对人心理和行为的影响，强调强调家庭经验和童年经验对人格发展的重要作用。

　　不合理的家庭教育

　　弗洛伊德的童年决定论指出“童年经历影响着我们的一生”。父母的不良态度和行为会引起儿童的基本焦虑。家庭环境决定儿童对社会的反应方式，从而决定儿童人格发展。父母的家庭教育不应只是把儿女抚养大，而更应对其心理进行引导，帮助他们化解焦虑，形成健康的人格。

　　虐待动物者们的一个共同特点是：童年时家庭教育不合理。他们把焦虑压抑在潜意识中，一定程度后便会爆发，导致虐待动物的行为。刘海洋从小在和妈妈的关系中完全处于弱势地位。他渴望自己变得强大，摆脱母亲的束缚。然而，母亲含辛茹苦把他抚养大，道德上不允许向母亲反抗，于是他将这种情感压抑。在面对强大但却不能给他造成伤害的熊时，他向熊泼硫酸以体验强者的感觉，得到快感。张亮亮曾经很喜爱小动物，把小猫当成自己的孩子一样对待，他依此自然地将他和父母的关系移植过来。然而他童年没有父母无微不至的呵护，而是严格的要求。犯一点小错误就会受到严厉的惩罚，父母认为这是为他好。他的意识接受了这种教养观念，即我爱你=严厉对待你=虐待你，并以此来对待他喜爱的小猫。

　　本我人格发挥作用

　　弗洛伊德认为，完整的人格结构由三大系统组成，即本我、自我和超我。“本我”包含了所有原始的遗传的本能和欲望。它遵循“快乐原则”，不知道道德规范，是完全非理性的。“自我”所代表的是理性和判断，它按照现实原则行事。既要满足“本我”的要求，又要使之符合“现实”，调节二者之间的冲突。“超我”按照至善原则行事，它代表一种对本我的道德限制，与“本我”处于对立地位，它指导“自我”去限制“本我” 的冲动。在一般情况下，三者处于平衡状态，而它们之间的关系失调就是人的一切行为失常的根源。

　　虐待动物的人，他们“三我”之间出现了失衡，本我占据了上风，在行事时遵循“快乐原则”，用虐杀动物来释放自己内心的压抑和不满，得到精神上的快感。然而现实生活中，残忍的对待动物又不符合人的道德观念，本我可以意识到这一点，于是他们大多不敢冒天下之大不韪将自己的行为公之于众，而是偷偷地进行，在被别人发现之后也会找出种种理由为自己辩解。

　　力比多与死亡本能

　　力比多是一种与性本能有联系的潜在能量，是人的一切心理活动和行为的动力源泉。它作为一种心理能量，如果被过分的压抑，人的心理就会出现问题。动物施虐者们幼年受到不合理的家庭管教，长大后又面临学校、社会等各方面的巨大压力，力比多一直被压抑，不能以合理的方式释放。久而久之，其心理产生畸形，生本能开始走向另一个极端——死亡本能，以虐杀动物获得快感。

　　死亡本能是一种要摧毁秩序、回到前生命状态的冲动。每个人的身上有一种趋向毁灭和侵略的本能，而这种冲动起初是朝着我们自己本身而发的。这个自毁的冲动受生命本能的压制而减弱，或改转了方向。不过有时候生命本能失去这种力量，这时死亡本能可能借着"自杀"方式表现出来了。生命本能迫使死亡本能以各种形式伪装起来他或许也可能把所有"毁灭能"的方向转向外界，而成为侵略性的人，虐待性的人。当下频频发生的虐动物事件就是施虐者死亡本能在作怪，以虐杀动物为快乐，满足内心死本能的欲望。

　　关于虐待动物事件的对策

　　1家庭教育

　　儿童有安全和满足两种基本需要。安全需要是人格发展的主要动力，但儿童无能为力，只能依靠父母。若父母是慈爱和温暖的，儿童的安全需要就会得到满足，人格就能得到正常的发展;反之，若父母态度冷淡、憎恨甚至敌意，儿童的安全需求就得不到满足，可能产生心理畸形。要注重家庭教育，父母要给孩童更多的关爱。

　　2宣泄焦虑

　　儿童面对社会经常感到无能为力，通常只能把内心的恐惧、敌意、不安压抑在心底，产生基本焦虑。当代社会竞争激烈，家长的期望给孩子很大压力，长期积累容易导致儿童心理异常。应帮助儿童将内心不良情绪合理宣泄。父母师长多与孩子进行沟通，科学地对其进行引导。社会要专门建立心理宣泄室等宣泄压力的公共场所或设施。

　　3专业心理指导

　　当发现疑似严重心理疾病患者时，应尽快帮助其寻求专业治疗指导。学校应配备专门的心理健康老师，建立学生心理健康情况档案，定期对学生进行心理健康教育。社会心理咨询行业有待于进一步发展，让人们意识到“心”病更需要医治，提高人们对心理病变的警惕，普及心理健康知识。

　　参考文献：[1]叶奕乾.现代人格心理学[M].上海教育出版社，2005,40-98.

　　[2]武志红.我爱你，所以虐待你.解读疯狂[M] 世界图书出版公司北京公司，2007

　　[4]林光耀，李正云.对佛洛依德无意识概念的再认识[J].上海师范大学学报(基础教育版)2010.1[3]朱美艳，王玲珑.“今天你偷了吗”——青年上网“偷菜”心理透视[J].中国青年研究，2010.3

　　[5]杨佳，杨汉麟.精神分析与现代幼儿教育[J].教育导刊：幼儿教育2010.6