当今社会飞速发展，信息爆炸，高速的社会发展对我们的教育提出了更高的要求，在素质教育形势下,我们的教学必须面向全体学生，“以人为本”，以学生为本，因此，我们的教学和管理必须以学生为中心，发现和激发学生的潜能变得越来越重要，那么我们如何发现和激活学生的个性潜能呢?

　　教师是学生学习和生活的指导者，学生们本身就有千差万别，在新的教育形势下，教师必须从自身出发，转变教育观念，时刻用心把发现学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能摆到教育的优先位置，高度重视和极其认真地承担起这方面的职责任务，指导者的思想的改变对学生的教育起着很重要的作用。其次，教师应该不断学习来提高自己的专业素质和多方面修养，形成独立判断的能力，独具慧眼地准确及时发现每位学生不同的个性特点、兴趣爱好和优势潜能。教师发现学生的个性特点、兴趣爱好、优势潜能应有耐心，防止急于求成，应该深入、持续跟踪考察，并根据学生客观情况和环境条件的发展变化，适时进行必要的思路调整，以确保发现学生个性的科学性和激活潜能的正确性。另外，发现学生的潜能也不应该仅仅局限于教师，我们也应该和家长、社会联系起来，鼓励学生主动、冷静地发现自己的个性潜能，以促使他们更早地达到自我清醒，明白自己的特长、爱好所在，科学理性地确立人生根本追求。

　　发现学生的潜能后，我们应该想方设法来激活学生的潜能。激活学生潜能的方法多种多样，丰富多彩，不拘一格;教师、家庭和整个社会应该是八仙过海，各显其能。具体运用起来时，我们应该根据条件，因地制宜，事实求是，防止和纠正各种盲目性。要激活学生的个性潜能，我们首先要承认学生个性潜能，不断发展优点，然后，我们要点燃学生心中火把，鼓励学生追求梦想，最后，我们要营造宽松环境，提供相应保障。激活学生个性潜能时，我们一定切忌只关注并不断强化学生弱点，切忌要求学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高目标，同时一定要切忌要求学生整个学习与探索活动完全服从统一规定。我们要主张学生各得其所、各展优势，使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展。

　　不管怎样，我们的教学必须以学生为中心，全面传授更有价值知识，发挥学生潜能，培养全面发展的适应社会形势的社会主义接班人,这也是我们做教师的主要任务。