【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 以人文本；学校管理；重要性
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正文：
摘要：“以人文本”的管理作为一种现代重要的管理理念，已经被广泛应用于各个领域，促进了现代管理的发展。而学校作为一个特殊的社会机构，其本身的特点决定了要实施“以人为本”的学校管理。本文首先提出了基于“以人文本”的学校管理的重要性，然后在此基础上，对基于“以人为本”的学校管理的具体实施进行了分析。

关键词：以人文本；学校管理；重要性

一、基于“以人为本”的学校管理的重要性分析

随着教育改革的推进和长期的学校管理改革，虽然在理念、体制、方法以及模式上，现行学校管理发生了很大的变化，但是从根本上还是脱离不了传统的管理，一旦出现问题，势必会要求学校调整管理模式，在这种情况下，人性化管理就被忽视了，与素质教育不相符，因此，必须进行“以人为本”的学校管理模式。

和谐教育对构建和谐社会起着不可估量的作用，而“以人为本”的管理就是实现和谐教育的最佳手段。和谐社会的构建在很大程度上是需要全面发展的人的参与，如果缺少全面发展的人员的参与，那么构建和谐社会也就只是纸上谈兵。而全面发展的人是从学校教育中培养出来的。因此，和谐社会的构建最终还是要通过学校来实现，而“以人为本”的管理理念是否真正被运用到学校管理中是衡量学校管理效果的重要标准。因此，和谐社会的构建是需要“以人文本”的学校管理。

二、学校管理要坚持以人为本的思想

（一）树立“以人为本”的管理理念

人既是管理的主体也是管理的客体。因此，要想把一所学校管理好，就必须树立“以人为本”的理念。与其它资源相比，学校的人力资源有着特殊的优势。学校中的其它资源要想在管理中发挥作用，则其的掌握和运用都需要人来进行。因此，学校的管理者首先要把管理的根本目标放在调动人的积极性和创造性的基础上来。从人的情感和情绪上开始进行“以人为本”的管理。学校的主人就是学校的全体教职工，学校的发展与他们有着密切的关系。因此，学校的管理者要学会尊重人、相信人、关心人、依靠人，使管理多一点人情味，多一分亲切感，多一丝微笑，多一份体贴。在现代管理中，校长和教师之间必须建立起强烈的信任，校长应鼓励教师进行一些创新活动来面对新课程的改革。校长要尽量多的给教师们创造深造、提升、晋级的机会，对于教师们在工作和生活中的困难及时给予帮助，从而激发出他们的工作动力。科学表明：经过激励后人可能达到的工作能力和水平将可能是平时工作能力和水平的二倍。因此，学校在管理中也要不断地用各种激励方法来激发教师工作积极性，并且采取各种奖励惩罚的手段，让教师的精神需求和物质需求都能够得到适当的满足。另外，要营造积极进取的校园文化氛围，在激励的环境下，使得教师也能够实现自我激励，这不仅使得学校管理能够顺利的进行，而且还能够促进教师、学生的健康发展。

（二）及时了解民意，解决职工实际问题　

在一些城乡的中学中，教师们普遍存在生活上的各种压力，对此，学校领导要及时地了解民意，解决职工实际问题。通过各种会对教师的思想动态进行随时的掌握，从而使得每个教师的实际需求搞清楚。并且在能力所能达到的范围内，为教师们创造出更多更便利的条件。在解决教师职工实际问题方面，领导要雷厉风行，不能出现一拖再拖的现象，以免让教师职工感到失望。近些年来，大学生就业问题形势较为严峻，国家为了解决这一问题，公开招聘了许多特岗教师，而这些教师基本上都来自于山区，生活较为单调，他们的心理问题已经得到了一些人士的重视。

（三）师资队伍的建设

师资队伍的建设是办学的永恒的主题。由此可见，带出一支好的教师队伍是校长最大的贡献。在实际的管理中，可以对于不同年龄的教师提出不同要求的策略，例如：备课。对于一些刚参加工作的青年教师，对他们的要求就是备课重在规范，达到基本的备课要求；对中年教师则要求备课有新意，在教学改革上下功夫；对经验丰富的老教师则要求其总结经验，并逐步形成教学理论。其中，为了使青年教师尽快成熟起来，并成为学校的骨干教师，培养和提高青年教师作为最关键的部分。并且学校对一些有发展潜力的青年教师推行“名师带教”制，使青年教师干有方向、学有榜样，并千方百计创造机会，组织全体教师进行教学基本功比赛，举行公开课、优质课评比等教学活动，让青年教师充分展示其才华，在优化的环境里迅速成长起来。以人为本的管理策略体现了人的价值、体现了对人的尊重，这不但有益于教师们的身心健康，同时也促使他们的工作和学习效率大大提高。也只有这样，学校领导才能真正成为教师聪明才智的发现者、开拓创新的支持者、排难者，成为教师心目中值得尊敬、爱戴的仁者加智者。

（四）让校园充满爱

初中的学生处在叛逆时期，如果在学业上受到了很多的挫折，那么他们就可能完全放弃学习，玩游戏甚至有的可能会出现违法乱纪的行为产生，使得自己的能量能够通过另一种方式释放出来，从而造成较大的破坏。因此，全体教师要对学生进行全面的了解，注重学生心理的疏导，积极帮助那些学困生，要把更多的精力放在问题学生身上。通过课堂引导和课外辅导，使得学生之间的两级分化进一步缩小，从而使得学生的心理压力也得到了很好的缓解。总之，让学校成为学生成长的乐园以及实现梦想的主要场所。

三、结语

综上所述，和谐社会的构建是需要和谐学校教育，而和谐学校教育则是需要“以人为本”的学校管理。现阶段很多的学校已经意识到“以人为本”的管理的重要性，而在具体的实施过程中，由于传统管理思想的影响还存在一些不足，无论如何，学校管理要从树立“以人为本”的管理理念、及时了解民意，解决职工实际问题、师资队伍的建设、让校园充满爱这几个方面进行，只有这样，才能保证“以人为本”的管理能够真正落到实处。

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