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正文：
我很幸福，因为我是一名缝补翅膀的人，我很幸运，此生注定要和一群天使般的孩子们摸爬滚打在一起。同时也决定着我所从事的这一职业，必须具有阳光般的心态和崇高的职业修养，这也正是我此生追寻的最高境界。
　　在实际工作中，教师的职业操守要成为一种师德行为习惯，它可以表现在方方面面，在此，举一个小事例来谈谈我在践行职业操守中的师德行为表现。
　　去年，我所带的六(1)班有个叫晓菲的女同学，从小就生活在一个单亲家庭里，长年与外公外婆一起生活。随着年龄的增长，那种与生俱来的对父亲的思念越来越强烈。一天晚餐的时候，同学们都在说说笑笑，而她却端着一碗饭在黯自神伤，默默落泪。我装着无意中发现的样子，关切地问她怎么回事？好一会儿她才啜泣着说，老师今天是我爸爸的生日，我很想他，我能借您的手机向他问好吗？还能说什么呢，我被我的学生感动了，我真想把她抱在怀里尽情的痛哭一场，多董事的孩子啊！理智告诉我不能这样，我迅速拨通了她爸爸的手机，晓菲高兴地和爸爸诉说着思念之情……
　　又过了几天，我班召开家长会，没想到晓菲的爸爸也来参加家长会了。我很理解一个做父亲此时此刻的心情，也正好契合了这次家长会“孩子牵动我们的心”的主题。于是我灵机一动，在全体家长面前讲了晓菲的故事：“……别以为孩子们小，不懂事，其实，他们内心的情感世界可丰富啦！只要引导得当，家长们付出的爱是不会付诸东流的，会深深的留在孩子们的记忆中的，我们的孩子也是懂得感恩的……”晓菲的爸爸非常感动，并主动在家长会上做了诚恳的发言。以后的日子里，晓菲似乎变了个人似的，性格更开朗了，学习也更用功了。后来从他妈妈处我了解到，晓菲和她爸爸的关系更亲近了，爸爸对她的关心比以前也更细心了，现在晓菲升入初中了老师对她的反映也非常好。
　　晓菲的故事给了我很多的启迪，同时，让我有了更多一层的想法：教师的爱真是无处不在啊！一个好的老师总是与学生心贴心的，你的心中应该装着学生，当学生需要你时，你会随时随地出现在他们的身边，并走进他们的心灵，这样的话，还有什么问题解决不了呢？   
 曾经有个学生跟我说，她奶奶告诉她“每个孩子都是掉在地上的天使，他来到世间是因为他的翅膀折断了，在他还没有忘记天空时，他一直要寻找一个为他缝补翅膀的人。”那个学生对我说：“老师，您就是为我缝补翅膀的人。”
为天使缝补翅膀，多么神圣的工作。回想与孩子们相处的日子，真的感到很幸福，很开心。一天，我早早来到学校，检查同学们关于古诗《村居》课本剧的彩排情况。这出课本剧是我放手让孩子们自导自演的，现在的孩子情商可高啦!我对孩子们的表演基本满意，但我还是进一步阐析了“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”所表现出来的意境。这几个可爱的小天使很快就进入了角色，一对表演夫妻的同学硬是把夫妇俩那种似醉非醉及酒后吐真言的情态，表演的淋漓尽致，令我非常满意。孩子们正在兴头上，一个女生竟毫无顾忌的脱口而出，“老师，您的老婆长的漂亮吗？也很温柔吧。”其它同学也唧唧喳喳嚷开了，这个说，“她喜欢我这发夹吗？我送给她。”那个说，“我把扎在头上的蝴蝶结送给她吧……”我被这份师生间水乳交融的真情感动了!可爱的小天使们，你们就是上帝赐予老师的最好礼物，还有什么礼物比这纯真的胜过父子的师生情令人感动呢！我说，孩子们，谢谢你们，你们快乐学习，健康成长，就是对老师最大的奖赏。为天使缝补翅膀，你总会找寻到无限的快乐和希望，就像你精心呵护的幼苗茁壮成长起来一样，你真的会从梦中笑醒来。
在教书育人的岗位上我已默默耕耘三十余年了，即使是现在，只要一踏上这三尺讲台，拿起那雪白的粉笔，就忘记了我的年龄和物欲横流的社会现象。因为我生活在一片花丛中，我每天都被他们感动着，牵挂着。记得去年我班上有个男生，家境贫寒，父母离异，各奔东西。这个叫王闯的男孩，长年与风烛残年的爷爷奶奶生活在一个风雨飘摇的家。深秋了，他却衣着单薄，嘴唇青乌地来到学校。我看到他这样，不觉一楞：“这么冷的天，你怎么穿的这么少?瞧，你的嘴唇都冻得发紫了。”他慌张地说：“不冷!”转身落荒而逃。他是个极其自尊的孩子，他实在怕别人窥见他衣服背后的贫穷。语文课上我突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写秋天的校园，有丰富的奖品哦!”同学们兴奋不已，很快就写好了，每个人都穷尽了好词佳句。王闯也哆哆嗦嗦地写下了一行字：“秋天的校园是美的，也是冷的。”那么简短，那么索然，他没想过得奖，他觉得自己就是一片轻微的飘落的树叶，那么的不起眼，哪里还敢奢望丰富的奖品。作文本发下来，他意外地看到，作文本后面写了一句话：无论花草树木它都是有生命的，都是一个鲜活的世界，它在与风霜雨雪搏斗中，展示了追求的价值，我们的世界更应该精彩的，老师相信你，一定会成长为一颗参天大树的，让我们一起奋斗吧，冬天将要来临，春天还会远吗？这话是带着温度的，因为我在他构思写作文时，悄悄地回到办公室，将学校体训队的队服拿来了几件给他穿上，虽不是很洋气，倒也暖和。同时我还给了他一条我曾用过的旧围巾，外加一双我的小孩曾戴过的手套。他接过请我拿给他的特殊奖品，眼里湿润润地，他那无神的眼睛里，泛出了充满感激与惊恐的光芒……作为老师我只是做了我应该做的和我能做到的事，可却让孩子们体悟到了人性的温暖和真情的光辉。
孩子的母亲辗转听到发生在她孩子身上的故事后，无限感慨又深感内疚地打来了长途电话，表示感谢，从孩子母亲口里我感受到了一个母亲的无奈与不舍。这也更使我深感责任的重大和神圣，因为当一颗卑微而易碎的心难以与命运抗争时，老师则应理所当然的担当起“保护神”的角色，因为任何弱小的心灵都应该得以呵护!
我一直以来都试图这样去做，而且极力想把它做好，当然，我也收获了不少的感激和无尽的希望。我的学生既把我当成他们的老师、长辈，更多的时候则把我当成他们的朋友，我常常思忖着，当一名小学老师，为小天使们缝补翅膀，此生足矣。