摘要：

　　和谐社会理念为大学生思想政治教育提出了新的要求，也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向，辅导员工作理念的创新是大学生思想政治教育工作创新的一个重要的组成部分。辅导员是与大学生接触最多的教师，辅导员工作理念的创新将会对学生创新能力的培养起到很大的作用，本文从辅导员工作出发,从辅导员的创新能力的四个方面论述了辅导员工作的理念创新性。

　　关键词：大学生 辅导员工作 创新

　　“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。” 高校辅导员的创新能力是指为使大学生的思想政治教育有所突破而在教育的理念、方式、载体和手段上具有的创新能力。作为一名辅导员如果没有创新能力，没有较强的创新精神和实践能力，就不可能把新时期高校的思想政治工作做好，就不可能开拓性地工作。所以作为一名辅导员要不断地更新教育观念、转变教育思想，培养自身的创新意识，动手、动脑能力，自觉培养创造性的思维，树立独立的人格，坚定的自信心，坚强的毅力和意志。

　　全球化的发展尤其是中国加入WTO后,我国高等教育逐步步入国际化轨道,那么所培养的人才规格也必将向国际标准转变;信息化、网络化,西方文化思潮大量涌入,不同程度地冲击着当代大学生的思想灵魂;招生扩大，就业方式转换,所有这些新情况、新问题都迫切要求高校辅导员工作要转换观念,探索新的工作机制,运用现代教育手段,进行全面创新。思想是先导,要创新必先更新观念,转换脑筋,从传统的工作思维方式中解放出来,从不合适的教育观念中解放出来,树立新的工作理念。

　　一、教育理念的创新：坚持以学生为本，把学生放在一切工作的出发点。

　　从传统的角度来说，学生就是要遵守学校的一切规章制度，而辅导员就是要对他们进行监督，一旦有什么违纪现象出现就要上报学校，通过行政处分来解决，这样做容易造成学生的逆反心理，同时也给辅导员与学生之间构筑了一道牢固的墙，产生矛盾，学生就不会把辅导员当作他知心的人，不会跟你说他的心里话，你就不会深入的了解他们的心理，对一些大的问题不能做到防微杜渐，甚至由小问题会产生大问题，只有坚持“一切为了学生,为学生的一切”，从学生的内在需要出发，尊重，关心学生。当他们出现问题时给他们申诉的机会，同时学会理解他们，帮助他们认识到错误的实质，实实在在的去引导他们，不是去管住他们，不是去教育学生，不是去雕刻条条框框下的好学生，而是让他们学会自我约束，从本质上成为一名优秀的学生，一个优秀的人。

　　二、教育方式的创新：帮助学生建立创新意识，多方面对学生进行培养。

　　随着时代的发展，应试教育下培养出来的学生有一点模式化，学生缺乏创新意识，现在的市场不再需要“傻“学生，创新意识特别重要，市场也是特别需要这种人才，新世纪的人才应是能够适应新技术革命的挑战,是能够参与全球性竞争与合作,能够主动适应,积极推进甚至引导一系列社会变革的创新人才。但是现在大学生的创新能力还是比较差的。首先他们缺乏创新观念和创新欲望。他们虽然不满足于现状，但往往只是唠叨，只有愿望没有行动。其次他们缺乏创新的毅力。独生子女的惰性在他们身上充分体现，做几天就不愿意去做了。第三他们缺乏创新的兴趣。他们的兴趣经常的变化大，没有几天就忘了，没有几天就变了。第四他们缺乏创新所需的观察力。由于他们只是储备量有限，他们的能力也是有限的，缺少观察力，往往机会就在身边但是都很难察觉，好机会经常溜走。最后他们缺乏创新性思维能力。大学生是具有创新潜能的，故采取适当的方式方法，因此需要鼓励学生多参加一些课外活动，开拓他们的视野，鼓励他们多看一些期刊，杂志，增加学生的知识储备量，提高他们的观察力，增强他们的逻辑思维能力。

　　三、思想教育手段的创新：突出学生的主体，思想政治教育角色转变的创新。

　　新形势下辅导员的工作要以学生工作为主体，对学生进行自我选择和自我调整提供精神动力和行动指南;通过正面引导、反面惩戒来进行学生工作。从正面上进行说服教育，让学生可以明辨是非，知道什么该做，什么不该做，对不同的学生采取不同的方法，不再运用一样的模式，一样的方法，一样的标准来对待不一样的学生，通过对象的本质不同而做不同的思想工作，把工作做细，工作更加有针对性。同时通过各种方法增强学生的主动性，让他们不再是被教育者，把他们当作参加教育的主体，从以往的灌输式的教育为启发式、自我教育为主的思想教育方式。让学生有被教育者变为教育者，又不知而变为知之。

　　四、在思想教育工作的载体上的进行创新.

　　随着社会的发展变化，学生的学习、生活方式也发生了巨大的变化。因此，我们应与时俱进，及时把握学生的特点，用新的方式、方法做好学生工作。过去一些传统的方法，如经常深入学生宿舍，与学生谈心或解决学生的具体困难，或与学生一起参加体育比赛，拉近老师与学生的距离，增进师生之间的情感，起到了很好的实际效果。但有些方式效果却不那么明显了，过去学生娱乐方式少，除了打扑克、看电影、跳舞外，其他的几乎没有。现在学生打跳舞的相对少了，到电影院看电影的少了。随着网络技术的发展，上网打游戏、宿舍看电影的多了，这时就要用新的交流手段。因此辅导员与学生之间的沟通有了新的方式，可以通过网络与学生进行交流，网络的交互性，平等性，开放性，可以与学生交流更方便，得到信息更迅速，同时这种方式的管理让我们的工作更加的隐性化，教育学生有了针对性，了解信息全面。

　　陶行知曾说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”辅导员作为一线的学生思想政治工作者，身上的责任是很重的，我们工作方法的创新可能会使我们带的学生更加优秀，各方面的素质有一个质的提高，怎样让通过我们辅导员工作的创新来培养出更优秀的学生是时代给予我们的挑战，也是我们的责任。

　　参考文献：

　　[1]肖文娥,王运敏。论高校辅导员心理素质培养。教育研。2000(10)。

　　[2]苏兆亮, 尹小平。树立新的高校学生管理理念，加强管理队伍建设。