3.4 提升家长素质，更新教养观念

　　大多数心理学家都强调，早期经验对决定成年人性格特征的形成具有重要意义，而对童年最有影响力的莫过于父母。一个身心健康、人格健全的孩子必定出自于懂得教育艺术的父母。因此，建议对于将要做父母的人，应持有做父母能力的合格证书，就像教师、律师、司机持有合格证书一样，是他们在做父母之前就了解、掌握有关抚育儿童的基本知识。

　　3.5 对幼儿进行适当的性教育，培养幼儿正确的性别角色

　　埃里克森认为，2、3岁以后的幼儿开始意识到性别差异，他们以同性别的父母自居，要争夺异性别父母，这时候父母应该处理好与子女的关系[8]。这时期，父母应该对幼儿进行适当的性教育，以促进幼儿性心理的健康发展。父母对幼儿提出性方面的问题，要以科学的态度结合幼儿所能理解的具体事例及时地给予回答。在日常生活中，父母可以从服饰、玩具的选择、游戏类型、不同的教养方式等方面入手，对幼儿进行完整的性别意识的“培训课程” 。

　　至此，我们不难看出有目的、有计划、分阶段的完成幼儿人格发展过程中的具体任务，无疑有助于促进幼儿良好人格的发展，对这一问题我们应该有一个清楚的认识。

　　参考文献：

　　[1] 林崇德. 发展心理学(修订本)[M]. 杭州市：浙江教育出版社，2007.

　　[2] 王丽，傅金芝.国内父母教养方式与儿童发展研究 [J].心理科学进展，2005，13(3)：294-304.

　　[3] 欧贤才.从埃里克森的早期人格发展理论谈学前儿童人格教育 [J].教育研究，2006，4.

　　[4] 王东华. 发现母亲(修订本)[M].北京：中国妇女出版社.2003，249-251.

　　[5] 卢清，郑国，李丽.城乡幼儿教养方式比较研究[J].内江师范学院学报，2007，22(1).

　　[6][7] 吴成艳 .埃里克森人格发展阶段理论对幼儿早期人格培养的启示[J].成都教育学院学报，2003，17(11)：56-65.

　　[8] 尖措吉.埃里克森人格发展阶段理论与学龄前健康人格的培养[J].青海师范大学民族师范学院学报，2007，18(1)：41-43.

　　[9]陈陈.家庭教养方式研究进程透视 [J].南京师大学报(社会科学版)，2002，(6)：95-103.

　　[10]魏宝王，金正勇.ADHD儿童行为与教育子女方式问题的相关分析 [J].中国心理卫生杂志，2004，18(10)：208-209.

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