【摘 要】为了提高中职生的意志力，就要确定切合学生实际的目标，开展磨练意志力的教育活动，加强意志品质的自我修养。

　　【关键词】 中职生 意志力 培养

　　何谓意志力，意志力乃是人自觉地确定目标，根据目标支配自己的行动，并克服困难从而实现自己目的的心理过程。

　　现在中职学生心理素质差、意志力不强是公认的事实。在他们身上表现出任性、自私、懒散等不良习惯;只知享受不能吃苦;容不得批评经不起委屈。这些与普通中学的学生相比是相当突出的。他们害怕学习的艰难，又忍受不了劳动的艰苦，一些学生甚至是没有理想，缺乏自信，自暴自弃。他们大多是经历过中考的失败者，而他们失败的原因也并非完全是智力因素，而是缺乏战胜困难的信心和勇气。面对这样的学生，教师的任务不仅仅是教书，更重要的是如何教会他们怎样去做人，怎样去做一个成功的人。

　　未来世界的竞争乃是劳动者素质的竞争，而中职生将来恰恰是社会各行各业的劳动者，如何对未来劳动者进行意志力的培养，是当今许多国家教育的共同课题。

　　而我国要跻身于世界强国之列，没有具有顽强意志力和拼搏精神的劳动大军是不行的。那么这个重担就落在了我们中职教师的身上了。为此，中职学校应从以下几个方面来培养学生们的意志力。

　　一、确定切合学生实际的目标

　　只有确定一定的目标，才能产生顽强的毅力。有了目标才不会被眼前的困难吓倒，才能积极动脑筋想办法去战胜困难。职校学生大多缺乏思想，没有志气，在我们的教学过程中发现：有百分之七、八十的学生没有想过将来要干什么，没有对自己的人生设计，这必然会造成学生不思进取，逃避困难，无所事事，用玩手机和玩游戏来打发时光。因此，要培养职校学生的意志力，首先要从目标教育入手。

　　1、帮助学生树立正确人生观

　　职校学生正处于人生观的形成时期，他们兴趣广泛但又不成熟，思想常常偏激，不能正确认识和处理与周围环境的关系。由于他们自我约束能力较差，对不健康的思想意识缺乏抵制力，往往对人生产生一些消极的认识，以致造成他们的苦恼、彷徨和消沉，于是对几年的职校生涯也采取“混”的态度。对这些我们应以多种形式来化解，如：主题班会、故事会、音乐欣赏、专题演讲、辩论会等。对学生进行启发教育，帮助他们认识人生的积极意义，产生积极向前的动力，品尝积极向上的人生乐趣。

　　2、加强集体教育和榜样教育

　　人的根本属性是社会性，任何人不能脱离集体。所以要组织学生参加集体活动，增强集体观念，维护集体荣誉和利益，以集体主义思想约束自己，逐步形成自制、刚毅、果断、坚决的意志品质。

　　同样，榜样的教育力量也是无穷的。教育者不仅要用古今中外的优秀人物的事例来陶冶他们的情操，还要善于从学生周围的生活中，熟悉的人物中，尤其是他们熟悉的同龄人中找出典型人物作为榜样，这样能缩短差距，更容易被他们接受。另外，教育者自身对学习、工作、生活所表现出的坚强意志对学生会起到潜移默化的作用。

　　二、开展磨练意志力教育活动

　　人生在世，不如意事十之八九。一帆风顺，万事如意，心想事成，只是人们的美好愿望。人人都会在人生的道路上遇到这样或那样的挫折：大到亲人离去，考学失败;小到老师批评，同学误解。意志力薄弱的人，一遇困难、挫折就萎靡不振，悲观失望，被困难吓倒，一事无成;而有意志力的人，则能正视困难，面对困难不低头。

　　我们现在所面对的学生，绝大多数是独生子女。他们在家庭这个大温室里，接受的是过分照顾、溺爱和娇惯。家长对他们是百依百顺，有求必应，他们吃父母、拿父母、靠父母、没吃过苦、吃不得苦，致使我们职校学生怕苦怕累，毕业后不想工作。也有一些学生毕业工作后因吃不了苦而弃职回家，靠父母养活。我们现在很多家庭教育的失误在于剥夺了孩子们摔倒的机会。

　　针对这一问题，学校应组织开展系列教育活动：

　　第一、新生入学军训活动

　　每年新生开学时，学校都要组织两周的军训活动。无论是炎炎的烈日还是狂风暴雨，同学们都要按学校事先的训练内容进行训练，让他们在训练场上进行各项站、行、队列的训练。经过两周的训练，学生们黑了、瘦了，站、行都有模有样的了，意志力明显提高。

　　第二、参加社会实践活动

　　利用暑假，组织学生到农村去体验生活，参加农业劳动，或除草、或给庄稼浇水灌溉、或摘果实等等。他们既学会了干农活，又体会到了农民劳动的艰辛。从此，更加珍惜粮食，尊重农民朋友的良好品质。利用寒假，组织学生到社区去，给养老院的老人打扫卫生，给老人演出自己编排的文艺节目，和老人拉家常，或者和社区的工作人员到社区住户走访，了解百姓的生活。这样，使学生了解社会，了解生活，懂得尊重他人，尊重他人劳动的好习惯。提升人格、提升素质。

　　第三、深入工厂实习活动

　　各专业的毕业生在毕业前都要进行一年的实习。在此前，应该组织学生进行各种竞赛活动，成功了，让他们体验成功的喜悦;失败了，也可以让他们感受到失败的痛苦，提高抗挫折的能力。实习期间加强管理，严肃纪律，争取把实践岗位变成将来的就业岗位。

　　三、加强意志品质的自我修养

　　在培养意志品质过程中，社会和家庭的影响固然重要，但是学校的规章制度、班集体的要求的作用同样不可小视。但上述因素都必须通过每个人的自觉意识来加以调整。自我鼓舞、自我命令、自我约束、自我检查等都是培养自觉意识的方法。为此不妨采取三个“一”的自我修养办法：

　　第一、每天一条名言

　　教师可以轮流安排每小组同学一天更换一条名人名言，写在黑板的醒目位置，长期坚持不变。然后由提供名人名言的同学向同学解释它的涵义，让其他同学各抒己见，谈自己的看法。

　　第二、每天一篇日记

　　检查自己当天的活动，纠正自己一天的不当之处，记述自己的心得。找出解决问题的可行方法，保证以后不再犯类似的错误或者毛病。

　　第三、每天表扬一人

　　让班级的同学每天表扬自己班级的一个同学，找到他们(她们)身上的哪怕是一个小小的闪光点。常此以往，同学之间的感情也得到了促进，相互也更加融洽了。让每个同学都能体验到积极向上的人生乐趣。

　　当今的时代，是一个快速发展的时代。它带给我们的是时尚、便捷、富裕的生活。同时，也给我们的就业者提出了更高的要求。而我们学生，不管是在知识上还是在技能上，都不占任何优势。为了让他们能在将来复杂的社会中得以生存，就必须让他们尽早得到锻炼，增强意志力，提高抗挫能力，迎接未来的挑战。

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