总之，德育课是一门极为复杂的人文学科，它既有严谨的科学性，又需要有生动活泼的实践方法，大有学问可做。作为一名教师，在教学实践中需要不断反思自己的教育教学行为，总结教学的得失与成败，进而调整教学策略，使德育课越来越受到学生们的欢迎，从而达到提高学生思想觉悟的目的。

　　【参考文献】

　　[1]李媛媛.浅谈如何加强中职德育教学[J].教育与研究，2012(23)：180.

　　[2]刘易阳.中职德育课堂有效教学的实践与总结[J].时代金融，2013(14)：226-227.

　　[3]李克用.中职学校德育教学的互动[J].学子(教育新理念)， 2013(07)：158.

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