综上所述，实验教学是一种积累，需要学生的合作，更加需要老师的合作，实验教学无疑是科学学科的关键所在，是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径。我们教师要倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动，要为学生创设一片自主学习的天地，让学生感觉到自己是一个发现者、研究者、探索者，学生才能真正成为科学探究的主体，真正成为学习的主人。

　　参考文献

　　[1] 叶兆平.浅谈小学科学学习兴趣培养[J].保山师专学报，2006(2).

　　[2] 姚新平.实验是小学科学教学的最佳情境[J].中国民族教育，

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