摘要：随着我国信息技术的发展，教育环境与模式也发生了改变，新媒体在教学中的运用越来越广泛。在中专语文教学中引入新媒体，可以发挥新媒体的优势，有利于语文教学质量的提升。本文主要对新媒体在中专语文教学中的表现形式进行分析，探讨其运用优势及教学的延伸与创新路径。

　　关键词：新媒体;中专语文;延伸;创新

　　中专院校是为社会输送人才的场所，能够为企业培养技术人员。一方面，中专院校的学生需要具备专业技能，另一方面，学生也要掌握相关文化知识，提升自身综合素养，以便于日后更好的为社会服务。中专语文是重要学科，其可以培养学生文化素养，使其树立正确的人生观与价值观。但新媒体的发展，给中专语文教学带来了新思路。 中专语文教学新媒体的表现形式 新媒体是指信息计划与互联网的信息传输媒介，具有交互性、数字化的优势，可以广泛运用于各个领域。目前来说，新媒体在中专语文教学中的运用，主要体现在以下几个方面。 语文课件 对于语文课件的制作，利用新媒体，有很多种形式，比如制作视频、PPT、文档形式。教师在进行教学活动时，通过课件的形式，将制作成功的课件展示给学生，并依据课件内容，为学生创设相关的情境，让其通过新媒体方式的学习，提升对语文课堂的兴趣，积极参与到教学活动中[1]。另外，新媒体创作的课件，具有趣味性、清晰性，可以让学生在学习到内容的同时，感受到快乐。 网络课程 网络课程是将教师讲课的过程、相关课件上传到网络中，学生通过互联网平台，不受空间与时间的限制，随时随地都能够进行学习，同时设立在线选课、下载资料的功能，为学生学习提供便利。这样，学生在课堂上没有学会的知识，可以通过网络课程进行弥补。此种形式打破了传统的学习方式，实现了信息的共享。 设立在线学习平台 中专院校可以依据自身情况，建立学习系统，方便学生在网络平台上交流。借助平台，学生可以相互探讨、分享心得等[2]。学校及时对平台信息进行优化更新，为学生提供相关的学习资料等。 中专语文教学中运用新媒体的优势 激发学生学习兴趣 新媒体是多样性的，其内容新颖，能够激发学生的学习动力，满足中专生对事物的好奇心。新媒体的运用，在一定程度上提高了语文的趣味性，学生会积极参与其中，迅速融入语文课堂。教师还可以利用新媒体技术，通过播放视频、浏览图片等方式，为学生展现语文的魅力，通过有趣的情境创设，让学生对课堂产生兴趣，从而调动其主观能动性，使其真正习惯语文这门学科。在轻松愉悦的氛围中，学生们不仅学习到了内容，还提升了课堂的运转效率，为教学质量的提升奠定了基础。 提升学生感性认知 新媒体在中专语文教学中运用后，可以建立学生对语文知识的感性认知。比如，教师在讲解历史故事时候，学生通过教师的语言讲解，并不能真切的感受到文中内容，针对此种情况，教师可以将要学习的内容做成课件，借助多媒体，为学生播放图片与视频，让学生直观的了解所要表达的内容[3]，教师从旁引导，学生很快的掌握了学习内容，也加深了学生的感性认知，使其能够更好的理解语文知识。 巩固学习内容 教师在教学时，通过新媒体的形式，将课文中的内容表述出来之后，再将深奥的道理对学生讲解，一方面让学生感受到了内容的趣味性，一方面让其明白知识的条理性。在新媒体直观的表现形式下，学生可以开发思维，自行思考，对复杂难度较大的文章进行分析，并理解其所要展现的内容。其在一定程度上提升了学生的思维能力，拓宽了学生的知识面，使其迅速理解学习的内容，并加深了印象。 新媒体环境下中专语文教学的延伸与创新 在阅读中融入情感 新媒体环境下，学生获取阅读资源的途径有很多，比如微博、微信、网站、电子书等。互联网的发展，为信息的传播带来便利，随着信息更新速度的加快，学生的阅读也出现了快餐化的特点[4]。新媒体与传统媒体相比，其阅读速度明显提升，且具有开放性，导致学生的选择增多，最受欢迎的是电子书与文学网站。 加强德育教育，更新教学理念 借助新媒体技术，中专院校可以将最先的教学理念展现出来，不仅会促使语文教学方式的改变，也会实时更新教学理念，让中专院校的发展符合社会发展趋势。因此，中专语文教师要理念新的教学理念，然后通过新媒体实现教学目标。目前，中专院校要想优化教学理念，必须注重学生的全面发展，注重德育教育，在课堂中，加强与学生的沟通交流，让其在新媒体的环境中，对教学活动产生兴趣，鼓励学生勇敢表达自己观点，提高课堂的活跃度。 创新教学模式 新媒体下，网络语言逐渐形成，已经成为人们网络生活中必不可少的一部分，也影响了中专生获取知识的方式以及交流形式。在实际语文教学中，如何将网络语言融入其中，是教师应该深思的课题[5]，只有更好的利用网络语言，才能更好的进行教学活动，切合学生的实际需求，发挥语文教学的作用。 开展互动教学 互动教学是新媒体背景下的产物，其具有独特的优势。互动教学是师生沟通的过程，在此过程中，可以调节师生关系，形成良好的课堂氛围，从而达到理想教学目标。比如，利用多媒体为学生展现教学案例，让学生通过自己的理解得出方案，然后教师从旁引导，进行深入分析，并解决问题，剖析方案。这种方法生动具体，让学生印象深刻，同时也活跃了课堂的气氛。

　　结束语：

　　综上所述，在中专语文教学中，将新媒体运用其中，能够为中专语文教学提供创新思路。教师在实际教学时，要注重优化教学理念，运用新媒体的方式，将教学情感融入其中，为学生创造良好的学习环境，培养学生语文素养，让中专语文教学更具有活力。

　　参考文献：

　　[1]刘时琳.浅析新媒体技术在中专语文教学应用中的必要性[J].神州,2017(33):113.

　　[2]王景瑜.新媒体环境下中专语文教学的延展与创新[J].时代报告,2018(8):204.

　　[3]叶肖曼.新媒体视域下中职语文综合实践活动课程研究[J].现代职业教育,2018(20):66-67.

　　[4]严婷婷.新媒体视域下语文综合实践活动课程文化建设探讨[J].江苏科技信息,2015(33):17-18.

　　[5]孟永忠.新媒体在职业中专语文课外阅读中的作用和影响[J].考试周刊,2015(11):18-18.