另外，采取互动式、讨论式教学，遇到困难问题，教师与学生之间、学生与学生之间更好的沟通，形成良好的学习氛围，也可以促进学生的学习主动性和学习激情。我们可以建议学生去做一些社会调查，然后对得到的数据进行整理，加工，判断，让学生真正体验到所学知识的用途。

　　四、掌握必要的统计软件知识

　　随着现代社会计算机技术的高速发展，统计学软

　　件逐渐在传授数据分析技能、辅助教学工作的开展和提高学生学习兴趣等方面都起到了非常积极和正面的作用。独立学院学生参与实践的能力很强，尤其我院

　　近年来在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学

　　建模竞赛中喜获佳绩，学生对于统计知识的需要也越来越多。因此，教学中对于回归分析，SPSS软件等知识的介绍是必要的。

　　总之，摸索一套有特色、符合独立学院实际的教学方法，突破传统教学模式，不断拓展、更新教学内容，是非常必要的。培养学生的综合素质，使学生学会在数学知识的海洋中勇敢探索，才能提高概率统计的教学质量。

　　参考文献：

　　[1]万星火，肖继先 概率论与数理统计[M].北京：科学出版社，2007.

　　[2]李顺华，范玉妹 概率统计教学如何培养学生的思维能力[J].北京科技大学学报，2005，6，Vol.21

　　[3]朱能辉 概率论与数理统计教学方法的探讨[J].科技信息，2007，8.

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